蒋新桃

作品数：6被引量：7H指数：2
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供职机构：惠州学院外语系更多>>
发文主题：语义扩展多语言母语迁移声调日语专业学生更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《内蒙古农业大学学报（哲学社会科学版）》《惠州学院学报》《通化师范学院学报》《语文学刊（外语教育与教学）》更多>>
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原型范畴理论在日语词汇教学中的应用被引量：1
《通化师范学院学报》2017年第2期116-120,共5页蒋新桃 
2014年惠州学院校级科研项目"原型范畴理论在日语教学中的应用研究"(hzuxl201325)
该文用原型范畴理论来分析日语中的一词多义现象,分析了"頭"和"切る"这两个多义词多义发生的过程及各义项间的关联模式,并探讨了此理论对词汇教学的启示.旨在揭示原型理论在人类认知过程中所发挥的作用,推动原型理论与日语教学实践的结合.
关键词：原型范畴理论 一词多义 语义扩展 词汇教学 
珠三角企业所需日语人才培养模式探索被引量：2
《惠州学院学报》2015年第1期113-116,120,共5页蒋新桃 
惠州学院2013年教育教学改革项目(JG2013007)
通过对惠州学院日语专业08、09级毕业生的就业跟踪调查和企业的走访调查,分析珠三角企业对日语人才的需求现状,探索与市场需求相适应的复合应用型日语人才的培养模式,以期为构建日语人才培养模式提供参考,更好地为社会输出符合经济发展...
关键词：日语人才 市场需求 复合应用型人才 培养模式 
“切る”的语义扩展机制分析
《语文学刊（外语教育与教学）》2013年第11期5-7,共3页蒋新桃 
惠州学院2013年高等教育教学改革项目(JG2013007)的部分成果
本文基于认知语义学的语义扩展模式原理,通过对日语多义动词"切る"的分析,探讨认知机制在语义扩展中的作用及该词各义项之间的关联模式。这对日语学习者掌握多义词的意义和用法有着重要的意义。
关键词：“切る” 多义词 语义扩展 隐喻 转喻 
中国电影名称日译初探
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2011年第3期407-409,共3页蒋新桃 
随着中日交流日益频繁,越来越多的中国电影进入了日本市场。本文根据中文和日语的语言特点和中日两国的文化背景,提出了中国电影名称日译的几种方法,从翻译方法上对中国电影名称日译的实例进行了分析,并按照传统翻译标准对一些误译进行...
关键词：中国电影名称 日译 翻译方法 误译 
多语言背景下日语语音教学问题解析研究——以惠州学院日语专业学生为例被引量：4
《惠州学院学报》2011年第1期112-115,共4页郭雅琴 蒋新桃 
广东地区的学生由于受方言和普通话以及英语的影响,在学习日语的过程中语音方面存在着很多问题。文章通过分析广东学生在学习过程中常见的语音错误,找出其原因所在,并提出改进对策,以改善其日语发音,探讨适合广东地区学生的日语语音教...
关键词：语音 声调 语音教学 母语迁移 
“と思う”前的语气助词
《惠州学院学报》2010年第4期76-80,共5页蒋新桃 
关于语气助词所表达的语气的先行研究有很多,但关于在"と思う"的引用句里能不能嵌入语气助词,可以嵌入的话,又能嵌入哪些语气助词等问题的先行研究还很少。文章以表疑问的语气助词"か""かしら""かな(あ)"、表传达的语气助词"よ""ぞ""ぜ"...
关键词：“と思う” 语气助词 语气 引用句 
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