阚昱雯

作品数：15被引量：6H指数：2
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发文主题：听力英语专业高校转型英语人才叙事技巧更多>>
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《心花路放》对“在路上”的中国式解读
《电影文学》2016年第11期56-58,共3页王爱东 阚昱雯 
"在路上"作为"垮掉的一代"符号化的概念,不仅代表了20世纪60年代嬉皮士运动的核心精神,也涵盖了二战结束后美国青年空虚的精神世界。"在路上"这一符号化的概念始终存在于美国文学艺术当中,如今已经成为美国文化的一部分以及当代公路电...
关键词：“在路上” 《心花路放》 主题 叙事 
地方高等院校转型背景下英语应用型人才培养模式研究——以河北民族师范学院为例被引量：3
《亚太教育》2016年第10期226-226,共1页阚昱雯 孟淑娟 
地方本科院校转型为应用技术型高校已经成为中国教育发展的必然趋势。如何培养应用型英语人才成为很多转型院校面临的问题。河北民族师范学院通过明确人才培养定位,优化课程体系和培养专业技能等措施,对应用型英语人才培养模式进行了探索。
关键词：高校转型 应用型 英语人才培养模式 
地方本科院校转型背景下英语应用型人才培养模式研究——河北民族师范学院的探索
《知识文库》2016年第7期44-44,共1页阚昱雯 孟淑娟 
“2015年度承德市社会科学发展研究课题”成果,课题编号:20152062
国家深化教育改革,全国600余所高校将由普通本科院校转向应用技术型人才培养,研究应用人才培养模式对学生语言应用能力培养提出的新要求,探索课程设置和教学方法的一系列改革,提高学生就业实践能力,这对于推动教学改革和就业实习基地的...
关键词：培养模式研究 转型背景 应用能力培养 课程设置 实习基地 教育改革 教学质量 教学改革 教学方法 教育科学 
男权社会的三重山——浅析《弗洛斯河上的磨坊》中男权主义对于玛姬的压迫
《牡丹》2016年第3X期59-60,共2页田海松 阚昱雯 
玛姬是乔治·艾略特的代表作《弗洛斯河上的磨坊》中的女主人公。小说讲述了她的爱情悲剧,同时也体现了当时男权社会在妇女身上打上的深刻烙印。本文从男权社会最有代表性的父亲、兄长以及爱人的角度出发,分析她所遭受的男权主义的压制...
关键词：男权主义 洛斯 乔治·艾略特 女性精神 爱情悲剧 绝对统治 三重 文学名著 父权社会 斯蒂 
英美文化差异对英美文学评论的影响被引量：1
《文学教育》2016年第6期83-83,共1页阚昱雯 
古今中外,文学界对于文学批评的重视程度都随着时间的发展越来越高,而且经过漫长的历史发展,我们渐渐的发现,对于同样的作品,不同的国家对其的评价是不同的,也可以说文学批评受到各国文化差异的影响。每个国家都有其特定的历史文化,而...
关键词：英美文化 文化差异 文学评论 
英语专业大一新生听力学习攻略
《中小企业管理与科技》2015年第16期175-176,共2页田海松 阚昱雯 
听力是语言习得与交流交际的首要活动。对于习惯于高中英语学习模式的英语专业的大一新生来说,提高听力能力是他们首先要解决的问题之一。这就要求在日常的学习过程中,在词汇量的扩充,语音的练习,听力材料的选择,篇章的背诵和模仿上,应...
关键词：大一新生 听力 学习攻略 
好莱坞文学改编电影《云图》的叙事技巧被引量：2
《电影文学》2015年第12期84-86,共3页阚昱雯 王爱东 
《云图》有着6种不同的体裁叙述,是6段相对独立却又有关联的故事,时间从1850年前后,到未来的末日;地点变换多样,主人公职业各异,事件不一。这部电影给人带来的不仅是震撼,还有内容上的丰富多彩。6个故事看似无关,其实内部有着千丝万缕...
关键词：《云图》 轮回 因果 胎记 6条主线 叙事技巧 
新建地方性本科院校会展英语课程面临的问题及对策
《中小企业管理与科技》2015年第14期216-217,共2页阚昱雯 田海松 
会展英语课程面向会展行业,培养学生与会展行业相关的英语综合实践能力,具有极强的实用性。由于各种因素的制约,新建地方性本科院校的会展英语课程面临着许多困难,难以实现预定的教学目标。要使该课程在培养应用型人才,促进学生就业,服...
关键词：会展英语课程 地方性本科院校 
论英语专业《基础英语》教学中的听力教学策略
《校园英语》2015年第11期27-27,共1页田海松 阚昱雯 
2014年河北民族师范学院校级重点教学改革项目“基于形成性评价的英语专业“基础英语”课程“STAPE”教学模式研究”研究成果
《基础英语》作为一门专业基础课程在整个英语专业的课程体系中占有十分重要的位置。这门课程综合了听说读写译的基础知识,目的是提高学生英语的综合能力。因此需要任课教师在教学过程中运用科学的教学方法,利用课文与课后练习的相关材...
关键词：基础英语 听力 教学策略 
《基础英语》教学中的写作能力培养
《英语广场（学术研究）》2015年第7期101-102,共2页阚昱雯 田海松 
2014年河北民族师范学院校级重点教学改革项目"基于形成性评价的英语专业‘基础英语’课程‘STAPE’教学模式研究"研究成果
英语写作能力的培养是一个循序渐进的过程,需要长时间的大量训练。在《基础英语》教学中加入写作技巧的讲解,能够帮助学生从点滴知识开始积累,逐步提高写作能力和语言的综合应用能力。
关键词：《基础英语》教学 写作能力 写作技巧 
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