任凯歌

作品数：8被引量：32H指数：3
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供职机构：中国地质大学马克思主义学院更多>>
发文主题：大学生教学体系学术管理学术不端行为学术更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《课程教育研究》《中国高教研究》《学校党建与思想教育（下）》《当代教育实践与教学研究（电子版）》更多>>
所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省社会科学基金更多>>
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高校深化大学生爱国主义教育的逻辑进路
《课程教育研究》2021年第18期49-50,共2页贾英迪 任凯歌 
《新时代爱国主义教育实施纲要》对高校思想政治教育提出了新的要求.要实现爱国主义思想的精准滴灌,需要以爱国、爱党和爱社会主义为根本指针,充分挖掘教材的实践内容,以价值澄清为核心、以历史叙事为依据、以法治思维为路径,深化爱国...
关键词：深化 爱国主义教育 逻辑 
教材体系向教学体系转化面临的矛盾及其化解——以“基础”课教材中法律基础部分为例被引量：1
《学校党建与思想教育》2020年第15期38-41,共4页任凯歌 王国念 
现行“思想道德修养与法律基础”教材中法律基础部分的内容是对新时代全面推进依法治国建设新要求的直接响应。针对教材内容、章节和教学要求的变化,顺利实现教材体系向教学体系转化,需要有效化解教学内容的复杂性与授课时间的有限性、...
关键词：法律基础 教材体系 教学体系 转化 实效性 
大学生心理健康教育课程建设思考——以某部属高校为例
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2016年第10期136-137,共2页任凯歌 
某部属高校的心理健康教育师资和课程建设已取得了不小的进步，但是还存在的师资队伍科学化水平不高，课程实践针对性有限、课堂教学交互性不强等主要问题。学校应该通过完善评建结合的师资体系、实施模块化的课程设计和建构多元双向传...
关键词：大学生 心理健康 课程建设 
自媒体传播语境下大学生思想政治教育研究被引量：5
《学校党建与思想教育》2016年第12期72-73,84,共3页任凯歌 刘世勇 陈慧 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目“社会主义核心价值体系建设及新江苏精神的践行研究”(2012SJB710007);江苏省社会科学基金课题(12DJB003)的研究成果
自媒体通过其自身独有的传播特质正在影响甚至改变媒体生态,给当前大学生思想政治教育带来了挑战和机遇。在自媒体传播语境下开展大学生思想政治教育工作要根据学生使用特点,从传播体系、传播内容和传播方式这三个方面系统应对。
关键词：自媒体 大学生 思想政治教育 
学术管理视域中研究生学术不端行为的治理被引量：14
《研究生教育研究》2013年第5期10-14,19,共6页任凯歌 蒋洪池 
湖北省高校学生工作研究会专项研究课题(项目编号:HB1011B04);中央高校基本科研业务费专项资金中国地质大学(武汉)优秀青年教师社科基金项目(项目编号:CUGW110219)阶段性研究成果
研究生学术不端行为与学术管理存在着一定的内在联系,其中科研功能的异化、招生培养制度的偏差以及科研评价考核的缺陷是导致研究生学术不端行为的重要因素。从学术管理的视角出发,要加强学术规范建设与学术道德教育,更要重视学术研究...
关键词：学术管理 研究生 学术不端行为 治理 
“思想道德修养与法律基础”课一般教学体系的逻辑建构被引量：2
《学校党建与思想教育（下）》2012年第12期35-36,共2页任凯歌 张丹丹 
教学体系是教师在教学实践活动过程中依据教学对象、教学目的、教学情境等因素的不同,为适应教育环境的需要而构建的一套理论讲授表达体系。探讨"思想道德修养与法律基础"课一般教学体系的逻辑建构可以为课程的教学模式和教学策略形成参...
关键词：思想道德修养与法律基础 教学体系 逻辑建构 
研究生学术规范意识的构成及演进形态分析被引量：2
《研究生教育研究》2012年第5期42-44,59,共4页任凯歌 王赟 
2011年度中国地质大学(武汉)优秀青年教师社科基金项目"研究生学术规范意识形成与作用机制研究--以武汉部属高校为例"(CUGW110219)的阶段性成果
学术规范意识是研究生在开展学术研究过程中对科研行为进行自觉规范的意识,是知识系统、认知系统和经验系统三者相互作用的结果。研究生的学术规范意识历经"发生—成长—成熟—自觉—自由"五个阶段的发展和演进,形成了体系完整和内容全...
关键词：研究生 学术规范意识 构成 演进形态 
试论研究生学术规范意识及其培养机制被引量：8
《中国高教研究》2010年第10期51-53,共3页任凯歌 黄菊 
如何提高研究生学术规范认识和学术道德水平是当前我国研究生教育比较突出的问题。笔者有针对性地提出了学术规范意识的概念,分析了培养研究生学术规范意识的必要性,探讨了如何建立研究生学术规范意识的培养机制。
关键词：研究生 学术规范意识 机制 
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