宋丽芳

作品数：3被引量：3H指数：1
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供职机构：首都师范大学更多>>
发文主题：附中校园环境项目式学习农业耕作首都师大更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《地理教育》《中学地理教学参考》《地理教学》更多>>
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基于项目式学习的校园地理实践活动实施与思考——以首都师大附中农业耕作体验项目为例被引量：2
《中学地理教学参考》2022年第7期62-66,共5页程子序 宋丽芳 张新悦 常海洋 王翀 霍毓 
基于项目式学习的地理实践活动是培育学生地理学科核心素养的重要手段。在疫情防控常态化的背景下,如何依托校园真实环境和现有资源,设计适合学校实际情况、便于全校学生参与的项目,是地理教育工作者亟待关注的问题。首都师范大学附属...
关键词：项目式学习 地理实践活动 校园环境 农业耕作体验 
促进学生地理学科能力发展的教学改进——以“资源的跨区域调配”为例被引量：1
《地理教学》2018年第5期28-31,共4页宋丽芳 
地理学科能力是学生个体所具备的智力、能力与地理学科的有机结合,是地理学科素养的重要组成部分。学科能力的培养是地理教学重要的目标之一,也是当前阶段基础教育的主要需求。笔者所在学校通过参与“基于学科能力的教学改进”的课题研...
关键词：地理学科能力 教学改进 
学校地理课程与生存教育
《地理教育》2011年第4期1-1,9,共2页David Lambert 宋丽芳（翻译） 张雪（翻译） 
地理与生存教育提出了挽救地理知识和一个自由而进步的教育观念。这是因为所处时代的紧迫性，意味着社会需要把握经济和环境危机，目前要从全球金融动荡和全球气候变化方面分别阐释，同时还关注教育危机。本文介绍一种对地理知识教育场...
关键词：生存教育 地理课程 新自由主义 学校 全球气候变化 地理知识 教育观念 环境危机 
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