常海洋

作品数：4被引量：6H指数：2
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学科核心素养视角下的情境教学——以“神经调节的基本方式”一节为例
《中学生物学》2023年第10期14-16,20,共4页李智辰 张颖之 倪佳 常海洋 
生物学学科注重从现象到本质,再从本质到现象的过程。“神经调节的基本方式”一节具有微观抽象的特点。教学从贴合学生生活的情境腰椎间盘突出症出发,采用问题设计逐步揭示微观本质,进而锻炼学生解决实际问题的能力。
关键词：教学设计 反射 腰椎间盘突出症 情境教学 
基于项目式学习的校园地理实践活动实施与思考——以首都师大附中农业耕作体验项目为例被引量：2
《中学地理教学参考》2022年第7期62-66,共5页程子序 宋丽芳 张新悦 常海洋 王翀 霍毓 
基于项目式学习的地理实践活动是培育学生地理学科核心素养的重要手段。在疫情防控常态化的背景下,如何依托校园真实环境和现有资源,设计适合学校实际情况、便于全校学生参与的项目,是地理教育工作者亟待关注的问题。首都师范大学附属...
关键词：项目式学习 地理实践活动 校园环境 农业耕作体验 
初中综合实践活动与学科教学整合的实践与思考——以首都师大附中博识课“爨底下村”实践活动为例被引量：4
《地理教学》2018年第3期36-41,共6页程子序 霍毓 陈曲 常海洋 
北京市海淀区教育科学“十三五”规划重点课题《基于学生核心素养的初中综合实践活动课程顶层设计与建设研究》成果(课题编号:HDGH2016115)
实践创新是中国学生发展核心素养中六大素养之一,如何正确引导教师创设真实的情境,帮助学生运用所学的知识和技能,综合解决实际问题,提高学生核心素养,是新一轮课程改革亟待解决的问题。首都师范大学附属中学开展学科实践活动——博识...
关键词：初中教育 学科教学 实践活动 地理教育 
利用中图版教材渗透民族团结教育
《地理教育》2017年第8期57-58,共2页赵亮 程子序 常海洋 叶慧琳 
加强民族团结教育对培育和践行社会主义核心价值观具有深刻的现实意义、中学地理学科在实施民族团结教育中肩负着义不容辞的责任。通过深入挖掘中图版地理教材，有效利用课程资源，可引导学生从地理视角分析和探讨各种民族现象，形成民...
关键词：地理教材 民族团结教育 实践 思考 
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