康月兰

作品数：15被引量：34H指数：4
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发文主题：课程高职学生学习动力规划设计交通线路更多>>
发文领域：农业科学建筑科学文化科学艺术更多>>
发文期刊：《安徽农业科学》《中国科教创新导刊》《河北农机》《西北林学院学报》更多>>
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玫瑰栽培管理技术
《河北林业》2024年第4期35-35,共1页康月兰 
玫瑰,蔷薇科、蔷薇属灌木,株高可达2m,茎粗壮,丛生,小枝密生针刺和腺毛,有皮刺。玫瑰除观赏价值外,也是有重要经济价值的花卉植物,玫瑰花可制作玫瑰酱、玫瑰露、玫瑰干花蕾等。玫瑰适应性强,在一些贫瘠的土壤如沙地、黏土或砾石土壤上...
关键词：花卉植物 栽培管理技术 小枝 玫瑰花 玫瑰露 腺毛 蔷薇属 玫瑰酱 
杜仲播种繁殖与栽培技术被引量：3
《河北林业》2023年第4期33-33,共1页康月兰 
杜仲树是我国特有树种,高大落叶乔木,适应性很强,喜温暖湿润气候和阳光充足的环境,也能耐严寒。杜仲树作为乡土树种,在我省中南部广泛用于园林栽培,是行道树优良树种之一。此外,杜仲也是很好的经济树种,树皮可以入药,其皮、叶、籽提取...
关键词：温暖湿润气候 特有树种 乡土树种 优良树种 经济树种 杜仲 园林栽培 栽培技术 
苹果树盆栽技术
《河北林业》2022年第5期36-37,共2页康月兰 
苹果树盆栽春季枝干娇美,花繁似锦,夏季绿叶青翠,姿态健美,金秋硕果累累,果香飘逸,是“无声的诗,立体的画,凝固的音乐和生命的图雕”,它为人们提供赏心悦目的景致,为生活增添温馨的情趣。在苹果树盆栽过程中,选择适当的苹果树品种、构...
关键词：盆栽技术 苹果树 技术环节 盆景造型 赏心悦目 枝干 绿叶 
如何将课程思政与专业教学相结合,激发高职学生的学习动力——以《建筑法规》课程部分章节为例
《河北农机》2021年第14期30-31,共2页康月兰 
河北政法学院课题“如何将课程思政与专业教学相结合,激发高职学生的学习动力”(项目编号:ZF202107S04)。
高职生学习动力不足始终是教学过程的一大障碍.本文以《建筑法规》课程部分章节为例,研究如何将课程思政与专业知识相结合,激发学生学习动力.
关键词：高职学生 课程思政 学习动力 
高职教师参加企业实践的几点思考——以建筑工程管理专业为例
《河北农机》2021年第12期151-152,共2页康月兰 
本文以建筑工程管理专业为例,从高职教师参加企业实践的重要性、企业实践方式、企业实践对教学质量的提升等方面进行探讨,为提高教师参加企业实践效果提供参考。
关键词：高职教师 企业实践 教学质量 
如何将思政教育融入“工程资料管理”课程教学
《河北农机》2021年第8期68-68,70,共2页康月兰 
“课程思政”是高校教学改革的重要方向,是立德树人和教师职责的必然要求。本文在分析高职院校学生特点的基础上,针对《工程资料管理》课程,研究总结出每一章节思政教育的融入点以及思政教育的内容、目标。
关键词：课程思政 高职学生 思政目标 实施方法 
城郊山区交通线路景观林分类规划设计——以石家庄山前大道为例
《西北林学院学报》2015年第3期279-285,共7页康月兰 徐可清 郭国友 伊红姗 
河北省科技计划项目(11236713D-13-5)
根据城郊山区生态景观特点及游人需要,以石家庄市山前大道为例,探讨了城郊山区交通线路景观林规划原则和内容。将石家庄山前大道沿线山区景观划分为道路景观为主的景观单元、沟谷、农田的俯瞰借景景观单元、仰视的可视山体远景景观单元...
关键词：近郊山区 交通线路 景观类型 景观营造 
高职学生学习动机与激励机制的研究
《中国科教创新导刊》2013年第16期72-72,共1页康月兰 
河北政法学院2012院级课题《高职学生学习动力与激励手段的研究》,课题编号:20122010
本文在分析90后高职学生特点的基础上,从动机理论出发,针对学生积极健康的需求,研究提出了相应的学习激励机制。
关键词：高职学生 动机理论 学习动力 
《盆景》课程教学与实践探索被引量：4
《河北农业科学》2011年第12期89-91,共3页康月兰 
高职盆景课程教学要本着以学生为主体的教学理念,采用课件穿插往届学生作品做范例;理论课学生归纳做基础,教师汇总出结论;实践课学生讲、师生评、教学相长出创新成果等教学手段和教学模式,采用"平时+理论+操作+创作"综合评价的考核方式...
关键词：盆景 课程 教学 目标 方法 
华北地区观赏水生植物资源及其应用研究——以石家庄市为例被引量：2
《安徽农业科学》2010年第36期20788-20790,共3页康月兰 
通过实地调研、查阅资料等方式,分类总结出适宜华北地区水体景观的66种植物。在分析石家庄水体植物景观现状的基础上,提出了相关建议,以期为相关部门更好地营造水体植物景观提供参考。
关键词：华北 石家庄 水体景观 水生植物 
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