张颖

作品数：5被引量：3H指数：1
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供职机构：沈阳建筑大学更多>>
发文主题：粗糙集高频电子线路交流信号基于视觉环境健康更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学环境科学与工程电子电信更多>>
发文期刊：《山东青年》《时代教育（下旬）》《科教导刊（电子版）》《电脑知识与技术》更多>>
所获基金：中国学位与研究生教育学会研究课题辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
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课程思政融入“电路”课程教学设计与实践
《中国建设教育》2022年第3期70-73,共4页李孟歆 张颖 韩凤艳 张东伟 
中国建设教育协会教育教学科研重点课题“建设行业信息类专业产教深度融合的创新人才培养改革与实践”(项目编号:建教协2021-94号);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目立项项目“人工智能时代一流专业人才培养的校企融通创新与实践”(项目编号:辽教办[2021]254号);中国学位与研究生教育学会课题“人工智能领域的融通创新研究生培养模式探索与实践”(项目编号:2020MSA215)
结合沈阳建筑大学办学特色和人才培养定位,电路课程团队对电路课程承担的知识、能力、素质以及德育培养目标进行了深入研讨,确立了价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的课程目标。结合课程教学内容,明确思政教育的融入点和载体途...
关键词：课程思政 教学设计 有机融合 电路 
基于工程认证的高频电子线路课程改革探索被引量：2
《电脑知识与技术》2021年第18期183-184,共2页张辉 张颖 陈智丽 
辽宁省本科教学改革研究项目:产教融合的通信专业应用型人才培养模式研究(辽教函〔2018〕471号1-314);沈阳建筑大学课程思政立项:电路课程思政教学改革与实践(沈建教通字〔2020〕51号);中国建设教育协会教育教学科研课题:建筑电气类专业创新人才培养体系的研究与实践(2019161)。
工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,它要求高校工科类专业能够为社会培养合格的高级应用型专门人才。针对高频电子线路课程知识体系繁杂、内容抽象,学生学习起来比较困难等现状,本文以“应用”为导向,探讨了目前高频电...
关键词：高频电子线路 课程改革 无线通信 工程教育 
核心素养引领下双主体三段式课程实践教学模式研究——以《建筑供配电及照明》课程为例
《时代教育（下旬）》2020年第4期0038-0038,共1页侯静 李孟歆 许可 张颖 
2019 年中国建设教育协会教学科研课题 “核心素养引领下电气类专业课程模块化教学模式研究（2019155）”，沈阳建筑大学 2019 年教育科学研究课题“产教融合、校企合作模式下实践教学环节改革研究”。
针对传统教学模式理论与实践不能较好融合，学生核心素养不能得到提高等问题，提出了核心素养引领下双主体三段式课程实践教学模式，该模式以提高学生的核心素养为目标，以学习小组为对象，通过在教学过程中高校教师与工程人员的双主体...
关键词：核心素养 实践教学 双主体 三段式 
基于应用型人才培养的高频电子线路课程改革研究
《山东青年》2019年第12期217-217,219,共2页张辉 陈智丽 张颖 
辽宁省教育厅:应用型转型试点专业,辽宁省本科教学改革研究项目:产教融合的通信专业应用型人才培养模式研究[辽教函[2018]471号1-314].
高频电子线路是通信工程专业的一门重要基础课,本门课程理论内容繁杂、实践性较强,学生学习起来比较困难.本文以"应用"为导向,探讨了目前高频电子线路教学中存在的问题,并对其教学内容、教学方法、实验教学等诸方面的教学改革情况进行...
关键词：高频电子线路 教学改革 教学方法 
“大学科观”视域下高校协同创新人才培养体系研究与实践被引量：1
《科教导刊（电子版）》2018年第31期25-26,共2页李孟歆 王素君 侯静 张颖 
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“校企协同创新模式下电子、电气类专业人才培养探索与实践”（辽教发[2016]23号）;中国建设教育协会课题“系统论视域下工程教育协同创新实践教学体系的构建与实施”（2017072）;中国学位与研究生教育学会研究课题““大学科观”视域下高校协同创新研究生培养体系研究”（学会文[2017]5号）.
国家创新驱动发展战略的深入实施，对高校发挥创新优势、更好地服务经济社会发展提出了新的要求。目前，我国高校还存在人才培养宽泛化与岗位需求专业化的矛盾、理论化教学体系与岗位实践性强的矛盾、教学内容和方法陈旧与行业新技术新...
关键词：大学科观 协同创新 人才培养 创新科研能力 
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