徐桂明

作品数：25被引量：51H指数：4
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供职机构：常州工程职业技术学院更多>>
发文主题：高职教育BIM土建专业高职项目化课程更多>>
发文领域：文化科学建筑科学自动化与计算机技术化学工程更多>>
发文期刊：《结构工程师》《建材技术与应用》《江苏高教》《江苏建材》更多>>
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职业教育现行“双证书”课程模式现状及问题研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第6期165-166,共2页俞鑫 徐桂明 姚文驰 
2019年常州大学高等职业教育研究课题:“1+X”证书制度试点背景下的职业教育“双证书”课程模式研究;常州工程职业技术学院人才培养改革重点项目:“‘1+X’BIM证书试点下的‘双证书’人才培养模式探索与实践”。
“双证书”课程模式即是毕业证书和职业资格证书双修的制度,据调查很多职业院校的相关专业都开展了“双证书”课程模式的实践和探索,取得了一些成绩,但是存在更多的是问题。本文力求通过对“双证书”课程模式实施现状的研究,准确找出现...
关键词：“双证书” 课程模式 现状 问题 
基于BIM技术的装配式住宅研究被引量：3
《结构工程师》2021年第2期66-71,共6页俞鑫 徐桂明 
江苏省住建厅课题项目(2018ZD151)。
结合宁波地区某高层装配式住宅项目,探讨BIM技术在项目设计和施工过程中的应用,减少设计图纸问题,提高现场施工管理效率。通过BIM正向设计装配式设计图纸,解决钢筋与钢筋和预埋件碰撞等问题,建立参数化构件族,提高构件出图效率。利用BIM...
关键词：BIM 装配式住宅 全生命周期 RFID 
高职BIM技能人才培养体系研究被引量：1
《产业与科技论坛》2020年第18期261-262,共2页俞鑫 徐桂明 姚文驰 
2018年度常州工程职业技术学院院级教育教学改革研究课题“卓越人才培养模式探索与实践——以土建专业数字建造(BIM)班为例”;2019年度常州大学高等职业教育研究课题“1+X证书制度试点背景下的职业教育‘双证书’课程模式研究”成果
随着信息技术的发展,传统的建筑行业也迎来了变革,BIM(建筑信息模型)技术越来越受到国家、行业、企业的重视,2019年人社部公布了15个新职业,其中之一就是建筑信息建模员,从中可以看出这一职业未来的需求有多大,但是与需求相对应的供给端...
关键词：高职教育 BIM 人才培养 课程体系 
常州市农村青年就业情况调查
《现代农机》2020年第2期14-15,共2页俞鑫 徐桂明 严红霞 
2018年江苏省高校哲学社会科学研究项目“乡村振兴战略视角下常州农村青年就业质量调查与对策研究”(2018SJA1830)阶段性成果。
2018年国家提出了乡村振兴战略,乡村青年本应该是振兴乡村的主力军,但是由于各种原因,返乡就业或者创业的青年群体越来越少。常州作为江苏乃至全国经济发达地区,乡镇经济一直是常州经济版图中最重要的一块,吸引着部分农村青年返乡就业...
关键词：常州 农村青年 就业 调查 
预制混凝土夹心保温墙板热工性能试验研究与模拟分析被引量：14
《混凝土与水泥制品》2019年第9期79-83,共5页徐桂明 陈旭东 
国家“十三五”重点研发计划项目资助(2016YFC0701402)
对四块预制混凝土夹心墙板的热工性能进行了试验研究,通过改变拉结件的种类,探索其对墙板热工性能的影响,并采用有限元软件对其进行了模拟分析。结果表明:金属拉结件的热桥效应明显,与无拉结件的预制墙板相比,采用纤维拉结件的墙板的传...
关键词：预制夹心墙板 热工性能 拉结件 模拟分析 
基于BIM和工业化的高职土建专业人才培养方案的转型升级
《常州工程职业技术学院学报》2016年第4期41-44,共4页徐桂明 
常州工程职业技术学院2014年院级教育研究课题《高职土建专业的BIM课程开发研究》部分成果
本文探讨了基于BIM和建筑工业化的高职土建专业人才培养方案的转型升级,主要涉及三个方面:(1)在知识能力素质培养目标中,融入BIM和工业化元素;(2)针对课程体系,开发适合高职土建专业学生的BIM和工业化有机结合的的新课程,并对教学内容...
关键词：BIM 建筑工业化 高职教育 项目化教学 信息化教学 
基于BIM的高职土建专业的教学改革被引量：11
《常州工程职业技术学院学报》2015年第2期14-17,共4页徐桂明 
常州工程职业技术学院2014年院级教育研究课题《高职土建专业的BIM课程开发研究》部分成果
在以BIM为标志的建筑业信息化浪潮之中,高职土建专业迎来了深化教学改革的绝佳机遇。基于BIM的高职土建专业教学改革包括两个基本方面:(1)专业教学内容改革:分析BIM人才需求趋势,课程体系中增加BIM相关的课程,培养学生BIM建模及其应用...
关键词：BIM 高职教育 土建专业 教学改革 项目化教学 信息化教学 
BIM视野:高职土建专业课改困境的突围之道被引量：4
《教育教学论坛》2014年第33期216-217,共2页徐桂明 
常州工程职业技术学院2014年院级教育课题<高职土建专业的BIM课程开发研究>部分成果
BIM是建筑业信息化的大势所趋,必将导致工程项目管理流程的再造。如何应用BIM技术提升人才培养质量是高职土建专业面临的新课题,BIM的5D模型(3维尺度+施工进度+工程造价)是高职土建专业提高人才培养质量,实施课程项目化教学的最佳载体。
关键词：高职教育 项目化课程 土建专业 多维信息模型 
BIM视野:高职土建专业课改困境的突围之道被引量：4
《常州工程职业技术学院学报》2014年第1期11-13,16,共4页徐桂明 
常州工程职业技术学院2014年院级教育研究课题《高职土建专业的BIM课程开发研究》部分成果
BIM是建筑业信息化的主流技术,BIM的5D建筑信息模型(3维尺度+施工进度+工程造价)将导致工程项目管理流程的再造。如何应用BIM技术提升人才培养质量是当前高职土建专业面临的新课题。高职土建专业课改的最大困境就是课程项目的选择,BIM...
关键词：BIM 高职教育 项目化课程 土建专业 多维信息模型 
项目化课程的教学质量评价体系改革被引量：2
《学园》2013年第5期63-64,共2页徐桂明 
高职推行项目化课程，必须进行教学质量评价体系改革。新的教学质量评价理念的核心是“以学生为主体”的教学观。新的教学质量评价环节方面，教学准备阶段的《课程整体设计》论证是重点，教学实施阶段的“过程评价”是难点。为了保证评...
关键词：高职教育 课程改革 项目化课程 教学质量评价体系 评价人选 
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