曹进军

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发文主题：知识图谱学科服务数据挖掘图书馆学术更多>>
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发文期刊：《情报杂志》《天津师范大学学报（基础教育版）》《情报理论与实践》《图书馆杂志》更多>>
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“焦点+上下文”可视化分析:数字历史集合的关联与探索——兼谈数字人文的演进与实践被引量：5
《情报资料工作》2018年第4期39-48,共10页曹进军 
天津市哲学社会科学规划项目"互联网+下学科服务与质量评估体系研究"(编号:TJTQ16-002)的研究成果
文章针对数字人文研究现状,进一步论述其演进历程、特征与实质,以实证的方式践行数字人文的研究。综述数字人文的演进过程:从第一波的定量研究到第二波的定性、解释、经验、情感和特征生成;以及第三波的探索试验路径,集中在计算媒介中...
关键词：数字人文 边界领域 跨学科 泛读 开源 可视化 历史 
核心素养视角下的美国数学课堂情境教学方式研究被引量：4
《天津师范大学学报（基础教育版）》2018年第2期79-83,共5页付凯丽 曹进军 
美国的核心素养教育强调为学生未来的生活和工作做好准备,因此,在进行数学教学时,就着重强调教授学生运用、操控与真实世界和现实问题相关的科学和数学思想来学习,具体到课堂实践中就是情境教学。情境教学成功实施的关键是良好的课堂互...
关键词：核心素养 数学教育 情境任务 课堂互动 
基于WOS计量分析的基础教育核心素养研究
《天津师范大学学报（基础教育版）》2018年第1期15-20,共6页谢慧珍 付凯丽 侯志爱 曹进军 
天津市哲学社会科学规划项目"互联网+下学科服务与质量评估体系研究"(TJTQ16-002)研究成果之一;天津师范大学教育管理基金项目"基于本体的用户模型在图书馆个性化服务中的应用研究"(52WT1507)研究成果之一
文章以Web of Science核心合集中提炼的414篇文献为研究对象,运用VOSviewer科学计量软件绘制知识图谱,研究发现国外基础教育领域核心素养的研究主要集中在核心素养的理论研究、基于核心素养的课程实践、核心素养的评估以及教师教育四个...
关键词：基础教育 核心素养 课程实践 教师教育 文献计量 
基于MMS的艺术专业学科服务实践模式探索——以音乐专业为例被引量：2
《图书馆理论与实践》2017年第6期25-29,共5页曹进军 
天津市哲学社会科学规划项目"互联网+下学科服务与质量评估体系研究"(项目编号:TJTQ16-002)研究成果之一
现阶段,我国大部分高校图书馆对音乐专业的学科服务无法提供深入到专业层面的特色服务。本文基于MMS探索具有真正语义检索和学科教学辅助功能的音乐专业的学科服务模式与内容,并以钢琴协奏曲检索等为例,介绍了学科馆员可提供的有别于传...
关键词：学科服务 演奏蠕虫 MMS 乐谱 协奏曲 
图书馆的学术生态环境与学术网络结构研究
《现代情报》2017年第7期3-8,24,共7页曹进军 
天津市哲学社会科学规划项目"互联网+下学科服务与质量评估体系研究"(项目编号:TJTQ16-002)
[目的 /意义]从社会网络视角构建图书馆理想的学术网络,促进图书馆学术研究,从而提高图书馆员知识服务的能力。[方法 /过程]通过8种图书情报专业期刊的载文分析图书馆当前的学术生态环境,对比自然科学的学术网络结构,总结出图书情报学...
关键词：图书馆 社会网络 学术生态环境 学术网络 结构洞 中介中心度 突发性 
学科服务的困境与三位一体学科服务模型被引量：11
《情报理论与实践》2017年第6期18-22,12,共6页曹进军 
天津市哲学社会科学规划项目"互联网+下学科服务与质量评估体系研究"的成果之一;项目编号:TJTQ16-002
[目的/意义]提出三位一体的学科服务模型:普适学科服务和高阶学科服务一体化;学科评价与学科服务一体化;学科服务和资源建设一体化。[方法/过程]根据近10年图书馆学科服务的理论研究,绘制相关知识图谱,得出了一横四纵研究分支。在阐述...
关键词：知识图谱 嵌入式学科服务 学科服务 文献传递 替代计量学 
学术计量本质的异化与科研绩效的溢价现象研究被引量：2
《情报资料工作》2017年第3期18-25,共8页曹进军 
天津市哲学社会科学规划项目"互联网+下学科服务与质量评估体系研究"(编号:TJTQ16-002)的研究成果之一
文章分析溢价产生的过程、学术计量与科研绩效的关系、正溢价与负溢价的现象,以Wo S的学科规范化指数和高被引论文指数为基础,对简单线性曲线进行三段式修正:对数拟合与适度权值分配,控制合理的溢价幅度,从而产生科学的激励溢价曲线。...
关键词：文献计量 学术计量 被引频次 科研绩效 溢价 
基于知识分析的数据素养教育模式研究——兼谈素养教育的“文”“质”关系被引量：5
《图书馆》2017年第5期70-76,共7页曹进军 
天津市哲学社会科学规划项目"‘互联网+’下学科服务与质量评估体系研究"(项目编号:TJTQ16-002)研究成果之一
图书馆开展的数据素养教育在大数据背景下面临着新的困境:"文"与"质"的失衡。文章梳理信息素养教育的理论研究与实践,分析数据素养教育困境产生的原因,在论述嵌入式课程与幕课等过分侧重"文"的教育模式的误区基础上,设计出一种新型的数...
关键词：数据素养 嵌入式 慕课 大数据 知识图谱 
基于均布与替代计量的学术影响力实时评价体系实践被引量：3
《情报理论与实践》2017年第5期71-75,64,共6页曹进军 
天津市哲学社会科学规划项目"互联网+下学科服务与质量评估体系研究"的成果;项目编号:TJTQ16-002
[目的/意义]"互联网+"环境下图书馆学科服务的广度与深度应该进一步拓展,在学科发展与评估中发挥积极的作用。[方法/过程]首先分析学科服务、学术计量与学科评估的现状,对自然出版指数的评估方法加以改造,利用期刊的被引半衰期对期刊影...
关键词：学术影响力 学术交流 替代计量 学术评价 评价体系 
学科服务视角下资源评价与资源建设联动模式研究被引量：6
《现代情报》2017年第4期103-107,157,共6页曹进军 
天津市哲学社会科学规划项目"互联网+下学科服务与质量评估体系研究"(项目编号:TJTQ16-002)
通过学术界关于资源建设的理论研究与实践知识图谱,分析出关于资源建设的四大研究分支,梳理出主流的读者需求至上资源建设模式PDA。在论述学科服务与资源建设关系的基础上,总结出资源评价的3种类型。探讨了PDA模式理论上的不足与实践的...
关键词：学科服务 资源建设 知识图谱 PDA 资源评价 学术计量 联动模式 
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