李建蓉

作品数：15被引量：15H指数：2
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供职机构：苏州市职业大学更多>>
发文主题：相切机电一体化剪刀片剪刀砧板更多>>
发文领域：文化科学机械工程自动化与计算机技术化学工程更多>>
发文期刊：《考试周刊》《中国新技术新产品》《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》《苏州市职业大学学报》更多>>
所获基金：江苏省自然科学基金国防基础科研计划苏州市职业大学教育教学研究项目更多>>
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《液压与气压传动》课程资源库及立体化教材建设实践被引量：2
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2020年第20期56-58,共3页王敏 李建蓉 潘丽敏 
互联网时代的快速发展,利用教学资源库进行知识的管理、运用已成发展方向,如何利用资源库中数量可观的资源进行知识的内化、创新是一个重要的课题,需要在应用的过程中不断总结改进,在资源库建设的设计方面提出更好的设计完善知识创新的...
关键词：教学资源库 立体化教材 实践 
实时桥梁净空高程测量系统的研究与实现
《苏州市职业大学学报》2020年第2期29-32,共4页潘丽敏 李建蓉 
船舶能否安全通过桥梁,必须实时了解桥梁的净空高度。本研究利用雷达液位计来测量桥梁的净高程,介绍了实时桥梁信息测量与查询系统的体系结构,说明了其具体实施方法,并开发了基于地理信息系统的客户端系统,实现了桥梁信息的可视化、移...
关键词：桥梁净空高程 雷达液位计 桥梁净空高度管理系统 监控客户端 
煤层混合粒子群声阻抗反演算法设计与仿真
《苏州市职业大学学报》2018年第2期23-26,共4页李建蓉 
识别煤层位置,准确地判断煤层厚度,对于测算煤层储量非常重要。利用声速数据反演声阻抗来反演密度数据,可将连续深度采样的深度记录转换为定时采样数据。结合设计的混合粒子群算法计算波阻抗反演值,最后在计算机仿真软件中验证反演算法...
关键词：声阻抗 混合粒子群 反演 仿真 
阀控缸系统固有频率和阻尼比的正确求法
《苏州市职业大学学报》2016年第3期38-42,共5页李建蓉 
在液压伺服控制系统中,对于阀控缸系统,在求压力对时间的变化率时容易出现不易察觉的错误,导致所求出的系统的固有频率和阻尼比也是错误的,这将直接影响对系统进行正确的动态分析.通过对产生这种错误的原因分析,给出阀控缸系统固有频率...
关键词：阀控缸 固有频率 阻尼比 压力对时间的变化率 
储层损害预测算法的研究与设计被引量：1
《科技创新与应用》2013年第33期27-27,共1页李建蓉 
通过调研分析现有储层损害数据,结合计算机技术,研究一套能准确预测储层敏感性变化的软件,能提高油气开采率。研究重点是设计油气层损害诊断的诊断方法及对应的数学模型,并结合软件工程的思想,设计并实现一套计算机软件。以用于快速、...
关键词：神经网络算法 混合编程 储层损害 
以学生自主能动性学习为目的的教学方式探讨被引量：2
《科技创新与应用》2012年第11Z期308-308,共1页李建蓉 
根据当今大学生教学过程存在的问题,提出以学生自主能动性学习为目的的教学方式,从教师教学过程中的写教案、备课、教学环节的设计、组织课堂结构,设计课堂教学互动环节。课后给学生做好答疑辅导工作,同时旁征博引培养学生的创新意识,...
关键词：教学方式 自主能动性学习 机电一体化 
浅析车装钻修机电一体化系统
《中国新技术新产品》2012年第22期109-109,共1页李建蓉 
文章根据当今车装钻修设备存在的问题,提出了一种机电一体化系统的概念。利用3G通信网络系统将监控中心和车撞钻修设备结合成一个整体。对系统存在的问题能进行实时的维护,大大的节约了维修的成本,保障了施工的顺利进行。系统中的黑匣...
关键词：机电一体化 车装钻修 3G通信 
以系统理论为指导推进国家精品课程建设
《考试周刊》2010年第33期207-208,共2页李玉炜 李建蓉 李复江 
系统论作为现代科学的新潮流,在人类生活的各个领域都发挥着重大的指导作用,精品课程建设项目涉及各个教学环节的改革和创新,是一项综合性的系统工程,根据系统的属性深入分析精品课程建设的目标、步骤和要素之间的关系,对提高精品课程...
关键词：系统理论 精品课程 建设 
以职业能力为目标的高职机电专业课程体系探讨被引量：1
《苏州市职业大学学报》2009年第4期83-85,共3页李建蓉 陈雪芳 
苏州市职业大学教育教学研究资助项目(SZDZY-07005)
高职院校以培养满足生产一线需要的高等技术应用型人才为己任,专业建设必须满足制造业发展需求.通过机电专业培养目标分析,确定了以培养学生的职业能力为目标的模块化课程体系,探讨了课程的实施,为专业建设奠定了基础.
关键词：职业能力 高职 机电一体化 课程体系 
教学质量的关键在于课堂教学被引量：2
《中国电力教育》2009年第4期113-114,共2页李建蓉 
教学质量是高校的生命线,提高教学质量是学校的永恒主题,教学质量的关键在于课堂教学。本文通过认真备课、教学内容、师生互动、教学方法等方面阐述了提高课堂教学质量的方法,同时对高职教师能力的提升进行了探讨。
关键词：教学质量 课堂教学 教师能力 
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