涂传敏

作品数：19被引量：22H指数：2
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供职机构：江汉大学更多>>
发文主题：角色扮演情境教学法避孕大专女生知识调查更多>>
发文领域：医药卫生文化科学生物学哲学宗教更多>>
发文期刊：《新乡医学院学报》《微量元素与健康研究》《国际护理学杂志》《中华糖尿病杂志》更多>>
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胰岛自身抗原和自身免疫反应的生成机制被引量：1
《中华糖尿病杂志》2018年第12期817-820,共4页戴飏 涂传敏 张雯 
1型糖尿病(T1DM)发病早,病程长,并发症常见,甚至威胁生命,对患者及家庭的生活质量、心理和经济等诸方面都带来了巨大的负面影响。T1DM是由能分泌γ干扰素(interferon gamma,IFN-γ)的辅助性T(T-helper,Th)细胞为主导的胰岛特异性、慢性...
关键词：胰岛素 自身免疫反应 自身抗原 免疫调节机制 慢性炎症反应 T1DM 1型糖尿病 IFN-Γ 
心脏瓣膜置换专科护士随专家坐诊角色作用的探讨
《健康导报（医学版）》2014年第8期24-25,共2页柳娟 喻柳柳 方盛月 严莉 涂传敏 
目的：探讨心脏瓣膜置换专科护士随专家坐诊的角色作用。方法：对100名。脏瓣膜置换术后复诊患者进行问卷调查。结果：95％的调查对象主观认为专科护士的护理活动对康复及生活有较大帮助；客观评价也显示，除术后并发症处理一项外，患...
关键词：0脏瓣膜置换 专科护士 坐诊 角色 
角色扮演情境教学法在康复护理学教学中的应用被引量：13
《中国康复》2014年第1期76-77,共2页李红 熊青 涂传敏 
江汉大学教学研究课题(2013)
目的:观察角色扮演情境教学法在康复护理学教学中的应用效果。方法:146例同级护生按自然班分为常规组和教改组各73例。常规组在康复护理学教学中运用常规教学方法;教改组运用角色扮演情境教学方法。在课程中及课程结束后分别对2组进行测...
关键词：康复技能 情境教学法 康复护理 
部分艾滋病病毒感染者和艾滋病患者的现况调查及防治对策被引量：1
《新乡医学院学报》2013年第10期804-807,共4页涂传敏 熊青 高紫红 张运利 杨军 李新利 
中国-比尔及梅琳达.盖茨基金会艾滋病防治合作项目
目的了解艾滋病病毒(HIV)感染者/艾滋病(AIDS)患者(PLWHA)的社会人口学特征、感染及生存现况,为制定有针对性的艾滋病防治措施提供依据。方法问卷收集164例调查对象的有关资料,运用Excel和SPSS软件与同期国家和地方统计数据进行比较分...
关键词：艾滋病病毒 感染者 现况 防治 特殊人群生态学 
某市HIV感染者特征的调查分析
《大家健康（学术版）》2013年第18期19-19,共1页涂传敏 高紫红 李新利 
目的:了解HIV感染者的特征。方法:收集164名HIV感染者的有关资料,并进行统计分析,检验水准为α=0.05。结果:HIV感染者男女性别比为4.13:1,感染方式男男同性接触居首,占45.12%,χ2=137.28,P<0.005;阳性发现时间平均2.33±1.82年;CD4水平...
关键词：HIV 现况 特征 MSM 
浅析教育过程中期望心理效应的恰当运用
《中国校外教育》2013年第3期16-16,共1页涂传敏 
期望具有驱动心理效应。在学校教育过程中,教师恰当运用期望心理效,应包括教师对学生、学生对教师以及自我期望,其关键是正确把握期望值及期望的表达。期望值的确定,应建立在正确评估实现期望能力的基础之上。教师表达期望时要结合学生...
关键词：期望 教育过程 心理效应 恰当运用 
中、小城市高中女新生入学时体型整体水平评价
《中国卫生产业》2013年第14期157-158,共2页周劲松 涂传敏 
目的评价我县高中女学生入学时的整体体型,为掌握中小城市高中女新生生长发育状况提供参考资料。方法采用分层整群抽样方法,选择我市6所中学连续五年测量1432名高中女新生入学时的身高与体重,以《2000年全国7~22岁汉族学生身高、体重百...
关键词：中、小城市 身高 体重 整体体型 高中女学生 
双语角色扮演情境教学法对护生管理角色适应性的应用研究被引量：1
《国际护理学杂志》2013年第8期1874-1875,共2页李红 涂传敏 夏敏 
武汉市教育局教研课题（编号2011076）
目的探讨双语角色扮演情境教学法对护生护理管理角色适应性的作用。方法选取我校2011级护理专业学生228名，随机分为实验组（116名）和对照组（112名）。对照组运用常规教学法进行教学，实验组在护理管理教学中运用双语角色扮演情境教...
关键词：角色扮演 情境教学法 护理管理 
职业院校教学质量保障体系之构建被引量：2
《职业教育研究》2013年第4期58-59,共2页涂传敏 
面对毕业生就业市场的激烈竞争,职业院校必须牢把质量关。构建科学、合理、适用的教学质量保障体系,对提高人才培养质量具有决定性作用。一流的教学质量保障体系主要由五个系统构成:人才培养方案制定系统、教学基本建设系统、专业与课...
关键词：教学质量保障体系 职业教育 人才培养 
学生考核成绩数理统计分析模式初探
《中国科教创新导刊》2012年第29期58-58,共1页涂传敏 
教师对学生课程考核成绩的评价具有重要作用。它不仅能帮助教师了解学生对课程知识的掌握程度,还有助于发现自身施教中的不足,并分析其原因进行针对性地改进,促使教学质量水平不断提高和教学效果不断提升。为探索全面、科学、公正的课...
关键词：考核成绩 统计分析 模式 评价 
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