蔡桂真

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教学中和谐与冲突的二元悖论及其超越——兼论教学冲突的教育意蕴
《基础教育》2011年第5期58-62,91,共6页蔡桂真 祝刚 
2011-2012年度联校教育社科医学研究论文奖"初中课堂师生互动公平性问题的人种志研究--对S中学的田野调查"(编号:JY11019)的阶段性研究成果;北京师范大学教育学部2011-2012学年学生科研项目的资助
教学中存在着和谐与冲突两种状态的二元悖论,主要表征为:"教学冲突"的缺席将教学矮化为控制与规训,教学和谐的过分膨胀造成教学的"浅表化"和"形式化",教学中和谐与冲突的割裂造成教学缺乏动力。本文在界定教学冲突的基础上,分析了教学...
关键词：教学和谐 教学冲突 二元悖论 对话文化 教学管理 
德国小学数学教育及其对我国的启示被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2011年第4期121-124,共4页蔡桂真 
首先介绍德国现行小学数学课程设置和教学纲要,总结德国小学数学教育具有注重智力发展、适合儿童心理发展、注重游戏的教育价值、蕴含大众数学的理念、从儿童生活实际出发并注重培养实践能力的特征,为此,我们可以得到一点启示,在课程改...
关键词：德国 小学数学教育 
为“爱”寻找一个家——评电影《海洋天堂》
《基础教育课程》2011年第10期79-79,共1页蔡桂真 
《海洋天堂》这部电影,讲述了身患绝症的父亲,在人生的最后阶段,为患有孤独症的孩子寻找＂家＂的过程的故事。 影片的开头,呈现如下的画面：在汪洋大海之上飘荡着一只孤舟,一位踌躇的父亲带着有先天缺陷的儿子,孤独地坐在船上,无望地...
关键词：天堂 海洋 电影 “爱” 孤独症 父亲 大海 影片 
试论综合课程的心理学基础被引量：2
《教育探索》2011年第3期14-15,共2页蔡桂真 
心理学的理论与思想一直都是课程设置的重要理论基础。综合课程的心理学基础主要来源于赫尔巴特的统觉理论、格式塔心理学中的整体论思想和人本主义心理学。
关键词：综合课程 心理学基础 统觉理论 整体论思想 人本主义心理学 
新课程背景下讲授法的优化发展及有效运用被引量：11
《现代教育科学（普教研究）》2010年第6期18-19,79,共3页蔡桂真 
讲授法就是教师用语言向学生传授知识的一种教学方法,它是教学中最基本、最常用的方法,但长期以来,讲授法受到批评与责难,在新课程背景下尤为突出。在课堂教学中,讲授法有其存在的必要性,只要对讲授法不断创新优化,有效运用,就能重放光彩。
关键词：讲授法 必要性 优化发展 有效运用 
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