虞筠

作品数：10被引量：36H指数：4
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供职机构：西北工业大学明德学院更多>>
发文主题：教师主导作用校园文化人文素质高技能人才高职学生更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教机械工程更多>>
发文期刊：《毛泽东思想研究》《高等技术教育研究》《西北工业大学学报（社会科学版）》《机械制造与自动化》更多>>
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独立学院辅导员队伍职业化、专业化建设路径探讨
《经营管理者》2015年第34期287-287,共1页刘书沛 虞筠 
独立学院辅导员是保证学院正常开展帮助学生更好的学习和生活的有力保证,如今的独立学院对辅导员的需求进一步提高,文章也针对独立学院辅导员队伍做了简单的分析,希望可以将独立学院辅导员队伍变得更加的专业和规范化。
关键词：独立学院 辅导员队伍 职业化专业化 探讨 
独立学院“内部教学质量保障体系”的探索与实践
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第25期36-37,共2页梁育科 邸鑫 王兴亮 苟灵生 虞筠 
本文系2013年陕西省教育厅教改课题“独立学院内部教学质量保障体系的高效应用研究”.（项目编号：13BY120）
“内部教学质量保障体系”是以教学质量提升为目标，由‘‘教学决策指挥系统、教学保障支持系统、教学执行标准系统、教学监控评估系统和教学信息反馈系统”五大系统组成的保障体系。
关键词：独立学院 内部教学质量保障体系 探索与实践 
基于校企合作的独立学院机械类人才培养模式研究被引量：3
《机械制造与自动化》2014年第1期91-93,共3页侯伟 虞筠 何扣芳 
独立学院作为培养应用性人才的高等学校,目前正在接受着社会和企业的考量,独立学院机械类人才的培养需要从实际出发解决企业和学校现在遇到的问题。通过校企合作可以帮助企业和学校达到互补,实现共赢。
关键词：人才培养 独立学院 校企合作 
毛泽东“健康第一”思想的现实意义被引量：6
《毛泽东思想研究》2009年第1期66-68,共3页虞筠 
西北工业大学政策研究资助项目
增强青少年体质,促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》是一个从科学发展战略高度做出的重大决策。认真贯彻《意见》,必须全社会深刻理解、牢固树立毛泽东"健康第...
关键词：毛泽东 青少年 体育 健康第一 全面素质教育 
加强人文素质教育,促进大学生全面发展被引量：11
《毛泽东思想研究》2007年第5期156-156,F0003,共2页虞筠 
西北工业大学政策研究资助项目
重视学生人文素质培养和创新能力的提高,是大学义不容辞的责任。充分发挥教师在人文素质教育中的主导作用,抓好课内教学的主渠道建设,加强社会实践、努力建设良好的校园文化。
关键词：人文素质 教师主导作用 校园文化 
大学生人文素质培养的若干环节被引量：4
《学校党建与思想教育》2007年第3期51-52,共2页虞筠 杨亦农 
大学是人文素质教育最集中的园地,具有家庭、社会无可替代的作用。坚持以人为本,遵照学生成长规律,重视学生人文素质培养和创新能力的提高,是大学义不容辞的光荣职责。因此,要充分发挥教师在人文素质教育中的主导作用,抓好课内教学的主...
关键词：人文素质 教师主导作用 课内教学 社会实践 校园文化 
建立实践教学体系 培养高职学生实践能力
《西北工业大学学报（社会科学版）》2006年第4期98-100,共3页虞筠 邸鑫 林维钦 冯学廉 
高职教育培养目标定位在高技能人才的培养上。高技能人才必须要有很强的现场解决实际问题的技术应用能力和实际操作能力,还要有较高的职业综合素质。高职院校建立相对独立、产学结合的实践教学体系是关键。本文初步总结了我院建立实践...
关键词：高技能人才 技术应用能力 实际操作能力 实践教学体系 
开发教学管理网络系统实现现代化教学管理被引量：4
《西安航空技术高等专科学校学报》2006年第2期55-57,共3页虞筠 汤志军 宋洪渊 
该教学管理网络系统根据教学管理内容和科学、规范、高效等现代化管理要求进行研发,采用信息技术使教学管理达到高效、快速、安全、可靠、开放、共享、交互、协调等现代化管理要求;系统由先进的开发工具进行开发。体系结构采用客户机/...
关键词：教学管理 网络系统 信息技术 三层体系结构 数据库 系统功能 
建立实践教学体系培养高职学生实践能力被引量：8
《辽宁高职学报》2005年第4期25-28,共4页虞筠 冯学廉 邸鑫 林维钦 
高职教育培养的高技能人才须有较强的动手能力,具有解决现场实际问题的能力,还要有较高的职业综合素质。这取决于高职院校产学结合的实践教学体系的建立与完善。文中初步总结了我们建立实践教学体系的探索工作。
关键词：高技能人才 技术应用能力 操作能力 实践教学体系 
加强公共基础课教学促进示范性高职学院建设
《高等技术教育研究》2003年第4期86-88,共3页虞筠 宋金书 邸鑫 
通过课程改革、分层次教学、考试考核改革、教学检查和教学督导等措施，努力提高公共基础的教学质量，增强高职学生的可持续发展能力，促进学院示范性建设。
关键词：公共基础课教学 示范性高职学院建设 课程改革 分层次教学 教学督导 
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