赵万田

作品数：7被引量：2H指数：1
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发文期刊：《教书育人（高教论坛）》《中学化学教学参考》《中学生理科应试》《基础教育课程》更多>>
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从“嘴头”到“笔头”——教师专业发展的基本路径
《中学化学教学参考》2018年第19期62-64,共3页赵万田 
2017年甘肃省教育科学"十三五"规划"陇原名师"专项课题"教师队伍建设策略研究--以华亭一中为例"(课题编号:GS[2017]MSZX030)阶段性成果
教师要实现专业发展必须走从"嘴头"到"笔头"的基本路径:要成为一名合格的教师,站稳讲台,必须练好"嘴头",让读书丰厚自己的语言积累,让善听弥补自己的语言欠缺;要在专业发展上有所成就,走向卓越,必须常润"笔头",既要学会反思总结、自我积...
关键词：教师专业发展 基本路径 “嘴头” “笔头” 卓越 
从“嘴头”到“笔头”——教师专业发展的基本路径
《中小学课堂教学研究》2018年第7期60-64,共5页赵万田 
2017年甘肃省教育科学“十三五”规划“陇原名师”专项课题“教师队伍建设策略研究——以华亭一中为例”(GS[2017]MSZX030)
教师要实现专业发展必须走从'嘴头'到'笔头'的基本路径:要成为一名合格的教师,站稳讲台,必须练好'嘴头',通过读书丰厚语言积累,以善听弥补语言欠缺;要在专业发展上有所成就,走向卓越,必须常润'笔头',既要学会反思总结,自我积淀,又要善...
关键词：教师专业发展 基本路径 口才 写作 卓越 
改进试卷讲评,提升核心素养被引量：2
《基础教育课程》2018年第3期61-64,共4页赵万田 
甘肃省“十三五”教育科学规划课题之“高中思想政治课融入社会主义核心价值观教育的策略研究”之研究成果,课题编号为GS[2016]GHB1612
培育学生发襞核心素养具有重大意义和长远价值。利用试卷讲评课培育学生发展核心素养的策略：讲评前，聚焦素养，摸准学情，确定目标；讲评时，自查自纠，互助合作，落实目标；讲评后，变式训练，辅导反思，巩固目标。
关键词：试卷讲呼 核心素养 培育策略 
试卷讲评课也要培育学生发展核心素养
《中学化学》2018年第1期14-16,共3页赵万田 
甘肃省“十三五”教育科学规划课题之“高中思想政治课融入社会主义核心价值观教育的策略研究”(GS[2016]GHB1612)之研究成果
一、培育学生发展核心素养的重大意义2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》研究成果正式发布。学生发展核心素养主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和...
关键词：学会学习 民族性 评课 时代性 人文底蕴 教师讲评 立德树人 社会参与 研究成果 教学组织形式 
谨防掉入高考“计算型”选择题的陷阱
《中学生理科应试》2004年第5期83-84,共2页赵万田 
在近年高考化学试题中，命题者常会设有一类计算型选择题，旨在考察学生对所学概念，原理的理解程度以及思维的灵活性，深刻性，并不注重对计算能力的考察，若单纯地将其看成计算题，按常规方法直接入手计算，结果往往落入命题者精心设...
关键词：高考 计算型选择题 化学 错解分析 概念 
表扬的功效——有感于一位差生的进步
《教书育人（高教论坛）》1999年第7期37-37,共1页赵万田 
记得有一次在高二(3)班上化学习题课时,针对一道化学计算题,我引导学生用常规方法加以计算,但过程复杂,耗时费力.于是便问:“同学们,这道题还有什么更好的方法解决吗?”待学生思考片刻后,我叫了几位学习较好的学生作答,结果都不尽如人意...
关键词：化学习题课 位差 化学计算题 教师 电子守恒法 教学实践 学习成绩 道德行为 课堂教学 差生心理 
全封闭H_2S和SO_2反应装置
《化学教学》1994年第7期12-12,共1页赵万田 
全封闭Ｈ_２Ｓ和ＳＯ_２反应装置甘肃华亭一中（７４４１００）赵万田一、＄ｔｔＤｆｆｉ。Ｍ、极作步骤：１．在支管试管１中装人约０．６克ＦｅＳ固体，２中装人约０．４克Ｎａ。ＳＯ。固体（二者的物质的量之比约为２：１）。在注射...
关键词：反应装置 H2S SO2 操作过程 制气 
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