韩云海

作品数：11被引量：86H指数：5
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专题性教学应用于专业实验课 提高教学质量
《实验室研究与探索》2009年第12期191-193,共3页孙桂滨 徐思亭 韩云海 李海玲 袁芳 韩萍 
青岛大学教学改革研究课题(JY0646)
专题性教学是一种全新的寓实验教学于科学研究之中的实验课程教学模式。它从生产实践中选择研究专题,并建立专题实验课组,改革实验教学方法和考核手段,将多门专业课的实验有机地结合统一。实践证明,专题性教学应用于高分子材料专业实验...
关键词：专题性教学 实验模式 高分子专业 实验能力 
纳米金刚石/CaCO3/PP复合材料制备及力学性能研究被引量：1
《实验技术与管理》2009年第12期44-46,共3页张来祥 韩云海 谢洪波 马学奎 
以俄罗斯生产的纳米金刚石为改性剂，采用熔体共混法制备了纳米金刚石／CaCO3／聚丙烯树脂（PP）复合材料，探讨了纳米复合材料的分散工艺及不同纳米金刚石含量对复合材料力学性能的影响。实验结果表明：适量添加纳米金刚石可提高PP复...
关键词：纳米金刚石 聚丙烯复合材料 抗压强度 抗拉强度 
菠菜色素的分离与定量研究被引量：8
《实验技术与管理》2009年第5期47-48,61,共3页韩云海 张来祥 李海岭 唐政 
用不同的溶剂多次研磨浸泡菠菜叶，提取其中的色素成份，再通过色层分析法进行分离。该实验用了薄层层析与硅胶柱层析，并使用相同的固定相（薄层层析用的硅胶G）与流动相（正己烷-乙酸乙酯）。分离后对得到的6种色素进行了定量研究。...
关键词：菠菜色素 薄层层析 柱层析 定量分析 
开放性实验教学模式的分析与实践被引量：36
《实验室研究与探索》2008年第9期163-165,共3页韩云海 李海岭 吴焕周 唐政 
文章首先界定了开放性实验教学模式涵义,接着分析了开放性实验教学模式的六个构成要素:理论基础、教学目标、操作程序、师生角色、教学策略及评价,并绘制了其中的操作程序图。最后结合教学实践,分析了开放性实验的教学效果。
关键词：开放性实验 教学模式 操作程序 教学策略 
人工环境实验室温湿度与时间的调控研究被引量：5
《实验技术与管理》2008年第9期157-159,共3页吴焕周 韩云海 邹岚 
介绍了人工环境实验室的结构。根据企业要求，设计了温度跨度范围大、风速要求严的人工环境实验室。在室内温湿度与时间的调控中，采用减少加湿器工作时间、控制风速等措施，从而极大减少了温度跨越中制冷系统的运行时间。最后对人工环...
关键词：人工环境实验室 设计参数 相变 
新型食品防腐剂富马酸二甲酯的合成被引量：4
《化学工程与装备》2008年第7期27-28,20,共3页韩云海 唐政 韩萍 
富马酸二甲酯是一种用途广泛的防腐剂,其合成工艺主要有三种。由富马酸直接酯化法工艺简单,是常用的方法。文章介绍了此法具体的实验过程,并从酯化时间、催化剂用量、甲醇用量确定了由富马酸合成富马酸二甲酯的工艺条件。实验证明:酯化...
关键词：富马酸二甲酯 合成工艺 防腐剂 酯化反应 催化剂 
电化学模板法制备金属Ni纳米线阵列的研究被引量：1
《青岛大学学报（工程技术版）》2008年第2期81-86,共6页韩萍 宋国君 徐思亭 孙桂滨 袁芳 韩云海 
采用电化学模板法在恒电位(-0.8V)下沉积10h成功制备了磁性金属Ni纳米线及其阵列结构。利用SEM、TEM、XRD对其微观形貌和晶体结构进行了表征,结果表明,纳米线阵列规整,排列紧密,纳米线长48μm,直径300nm,长径比160,阵列刚性较大,没有发...
关键词：电化沉积 模板法 镍纳米线 阵列 
薯类作物中铁含量的测定被引量：3
《食品与发酵工业》2008年第9期153-155,共3页韩云海 唐政 吴焕周 李海玲 韩萍 
介绍了薯类作物中铁离子含量的测定方法。文中用干灰化法处理样品,把样品置于530℃马福炉中灰化,使铁游离出来,再用盐酸羟胺将其还原成Fe2+,用邻二氮菲分光光度法在510 nm波长处测定橙红色络和物Fe(Phen)32+的吸光度,由标准曲线及样品...
关键词：分光光度法 薯类 灰化 标准曲线 
用废旧EPS制备建筑涂料的实验研究
《实验技术与管理》2007年第7期41-43,共3页韩云海 吴焕周 杨伟 张来祥 
介绍了目前废旧塑料处理的现状，提出了以废旧聚苯乙烯泡沫塑料（EPS）为基料，选择合适的溶剂、添加剂和颜料制取涂料的配方，通过实验得出涂料的配方为基料23％，溶剂48％，添加剂12％，颜料17％，并对此涂料的各组份进行了分析。经...
关键词：废旧塑料 聚苯乙烯 涂料 白色污染 
化学探索性实验内容的选取方法探讨被引量：9
《实验室研究与探索》2007年第7期145-147,共3页韩云海 
搞好化学探索性实验必须要有合适的实验内容。实验内容的选取要广泛、合理。文章结合教学实践,从8个方面论述了化学探索性实验内容的选取方法,并给出了相应的实验选题案例。实践证明,按此法选取实验内容是可行的。
关键词：化学探索性实验 实验内容 内容选取 实验课题 
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