黄丽燕

作品数：8被引量：13H指数：2
导出分析报告
供职机构：广东外语艺术职业学院外语系更多>>
发文主题：拼读主位推进模式述位语篇分析教师反馈语更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《哈尔滨学院学报》《湖南科技学院学报》《外语艺术教育研究》《韶关学院学报》更多>>
所获基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
英语拼读法对小学生英语拼读能力的影响被引量：5
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》2014年第6期8-13,共6页刘满菇 黄丽燕 
2012-2013年度全国基础教育外语教学研究项目重点课题(JJWYZD2012018)"实施英语拼读法对小学生英语拼读能力影响的实证研究"的研究成果
运用英语拼读法进行教学,需要厘清字母、音素、音图、语音意识和拼读能力等几个概念。本文以拼读法教学理论为指导,对小学五年级的学生实施了拼读法教学实验,并通过测试和分析学生对假词的拼读和拼写能力来检测实验效果。结果证明,实施...
关键词：小学英语 拼读法 音图 
小学英语拼读法教学策略探究被引量：2
《基础教育外语教学研究》2013年第7期41-44,共4页林苑 黄丽燕 
目前我国小学英语课堂普遍存在学生语音意识薄弱，缺乏语音学习的兴趣问题。针对这些问题，文章提出在教学中采用英语拼读法培养学生的语音意识，提高学习英语的兴趣，从而为学生的综合英语运用能力打下坚实的基础。笔者首先通过界定术...
关键词：拼读法 语音意识 教学策略 
英语作文纠错:教师的做法和学习者的需求
《湖南科技学院学报》2011年第6期131-135,共5页黄丽燕 
纠错是外语写作教学的重要组成部分。它不仅涉及纠错者(教师),还关系到被纠错者(学生),所以在研究教师如何纠错的同时,还要了解学生对纠错的需求才能更好地发挥教师的纠错作用。
关键词：作文纠错 学生需求 教师做法 
英语阅读课教师反馈语使用调查与分析
《哈尔滨学院学报》2010年第6期103-107,共5页黄丽燕 
"教师提问—学生回答—教师反馈"是课堂教学的三步曲。研究教师反馈语的使用,可以从一个侧面反映教师对学生的课堂角色的理解。通过分析4位职业学院低年级英语专业英语教师12节综合英语课反馈语的使用,采用课堂实录、后续访谈和问卷调...
关键词：积极/消极反馈语 特点 角色变化 
主位推进模式与语篇分析被引量：1
《韶关学院学报》2009年第11期110-113,共4页黄丽燕 
主位理论是系统功能语法中语篇功能的重要组成部分。以此作为理论基础,通过对语篇的主位和述位、主位推进模式的分析,可以更好地观察和研究语篇的信息分布,从而更准确、全面地理解原文。
关键词：主住/述位 主住推进模式 语篇分析 
主位、述位推进与语篇分析被引量：3
《外语艺术教育研究》2008年第4期9-11,20,共4页黄丽燕 
主位理论是系统功能语法中语篇功能的重要组成部分。本文以此作为理论基础,通过对语篇的主位和述位、主位推进模式的分析,更好地观察研究语篇的信息分布,从而更准确、全面地理解原文。
关键词：主位 述位 主位推进模式 语篇分析 
英语教学中的T检验法及其实践运用被引量：1
《外语艺术教育研究》2007年第1期36-38,共3页黄丽燕 
在教学实践中,科学的研究离不开实验。用数据证明,用事实说话,成了当今教学研究的主要方法和手段。本文主要介绍英语教学中常用的统计方法—T检验法,它所适用的条件、种类及其实际运用。
关键词：T检验法 比较 差异 
大学英语阅读课教师反馈语使用的调查与分析被引量：1
《外语艺术教育研究》2006年第4期73-78,共6页黄丽燕 
教师提问-学生回答-教师反馈是课堂教学的三步曲。对学生的回答给予回应是教师重要的课堂行为之一。通过研究教师反馈语的使用,可以从一个侧面反映教师对学生的课堂角色的理解。本文采用课堂实录、后续访谈和问卷调查的方法,通过分析6...
关键词：积极/消极反馈语 特点 角色变化 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部