刘海英

作品数：6被引量：18H指数：3
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供职机构：新疆医科大学第二附属医院更多>>
发文主题：肝硬化合并肝硬化门静脉血栓形成相关危险因素分析形成性评价体系更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《新疆医科大学学报》《肝脏》《当代医药论丛》《新疆医学》更多>>
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阿替普酶静脉溶栓治疗AIS患者短期不良反应观察被引量：1
《中南医学科学杂志》2023年第6期901-903,共3页吾尔娜 裴斐菲 史名杨 哈斯也提·依不拉音 刘海英 
新疆神经系统疾病研究重点实验室开放课题(XJDX1711-2122)。
目的观察阿替普酶静脉溶栓治疗急性缺血性脑卒中(AIS)患者短期不良反应。方法回顾性分析本院阿替普酶静脉溶栓治疗AIS患者200例的临床资料。记录患者治疗后临床疗效、治疗前后的美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分以及不良反应发生...
关键词：阿替普酶 急性缺血性脑卒中 不良反应 
用标准化病人教学法对内科实习生进行带教的效果研究被引量：3
《当代医药论丛》2020年第5期221-222,共2页杨珊 刘海英 赵旭晖 卢雪玲 
新疆医科大学Ⅸ期教育教学研究项目,标准化病人辅助临床内科教学的研究与实践,项目编码YG2017017。
目的:研究用标准化病人教学法对内科实习生进行带教的效果。方法:选择2018年9月至2019年2月在新疆医科大学第二附属医院内科实习的40名实习生作为研究对象。将其随机分为标准化组和对比组。对对比组实习生采用传统教学法进行带教,在此...
关键词：标准化病人教学法 内科实习生 带教 
慕课在呼吸内科教学应用中的SWOT分析被引量：2
《继续医学教育》2019年第9期46-47,共2页穆清爽 刘海英 卢雪玲 
新疆医科大学教育改革项目(YG2017017)
慕课(MOOCs)是近两年新兴的一种在线开放课程,其理念颠覆了传统的教学模式,开启了开放、共享、满足个性化需求的网络教学模式,使得教学以微视频播放的形式展开,实现了教与学全面融合,不仅可以激发医学生的学习兴趣,还有助于提高医学教...
关键词：慕课 呼吸内科 SWOT分析 网络教学 传统教学 教学模式 
肝硬化合并门静脉血栓形成的相关危险因素分析被引量：8
《肝脏》2018年第3期206-209,共4页熊静平 刘海英 张跃新 
目的探讨肝硬化合并门静脉血栓形成的相关危险因素。方法回顾性分析2013年6月至2017年6月在新疆医科大学第一附属医院218例肝硬化患者的临床资料,患者中109例为肝硬化并门静脉血栓患者,109例为肝硬化无门静脉血栓的患者。分析两组患者...
关键词：肝硬化 门静脉血栓形成 临床特点 危险因素 
在内科学示教过程中应用形成性评价体系的探讨被引量：4
《新疆医学》2017年第10期1219-1221,共3页刘海英 熊静平 卢雪玲 
中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题(2016B-PG039)
形成性评价（Formative Assessment,FA）最早是由美国哈佛大学的教育学专家Michae-Scriven于1967年提出,也被称为过程性评价或发展性评价。它是在教学过程中,＂通过诊断教育方案或计划、教育过程或活动中存在的问题,为正在进行的教育活...
关键词：评价体系 内科学 应用 示教 美国哈佛大学 教学过程 教育活动 教育方案 
气囊导尿管拔管困难的原因分析及对策
《新疆医科大学学报》2004年第5期533-533,共1页曹军华 刘海英 陈新萍 
关键词：三腔气囊导尿管 拔管困难 并发症 外渗 胶布固定 膀胱冲洗 会阴部 
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