岑如意

作品数：8被引量：42H指数：3
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发文主题：课堂结构模式多媒体教学实验英语课堂结构英语更多>>
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发文期刊：《外语电化教学》《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》《集美大学学报（教育科学版）》《湖北科技学院学报》更多>>
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体育类学生的英语教学困境及对策被引量：1
《湖北科技学院学报》2013年第1期101-102,共2页喻建平 岑如意 
目前高等院校中体育类学生在英语课上出现了各种各样的学习困境,作为一名合格的大学英语教师,只要用心教学,无私教学并采取严谨而快乐的方法教学,他一定能顺利地引导和帮助体育类学生在英语学习中获取成功。
关键词：体育类学生 英语教学 困境 对策 
外语课堂话语的准确性与流利性分析
《鸡西大学学报（综合版）》2012年第12期78-79,共2页岑如意 喻建平 
在外语教学中，教师既要注重学生话语的准确性，也要注意话语的流利性。究竞侧重于前者还是后者，历来都是有争议的。试通过话语分析手段来阐述师生之间外语课堂话语的准确性与流利性问题。
关键词：外语教学 准确性 流利性 话语类型分析 
网络化英语自主性学习探究被引量：3
《长江大学学报（社会科学版）》2012年第5期155-156,193,共2页喻建平 岑如意 
网络化英语自主性学习系统由自主性教学辅助系统、自主性练习辅导系统以及英语试卷自主生成系统构成。网络化英语自主性学习能够很好地帮助学习者实现个性化学习,开发学习潜能。在网络化英语自主性学习中,教师应注意加强对学生学习的监...
关键词：网络 自主性学习 个性化学习 
网络英语学习的特征及其面临的问题被引量：7
《集美大学学报（教育科学版）》2007年第1期89-92,共4页喻建平 岑如意 
利用网络进行大学英语学习已经成为大学生的主要学习方法之一,通过网络环境进行大学英语学习,有着与传统学习方式完全不同的学习特征。其特点主要表现在网络英语学习的开放性、交互性、自主性以及趣味性等方面。正因为网络英语学习是一...
关键词：网络大学英语学习 学习特征 面临的问题 
论网络外语学习的个性化
《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》2004年第3期154-155,共2页喻建平 岑如意 
网络技术的快速发展给外语教育带来了机遇和挑战。网络外语教学与课堂外语教学完全不同,强调以个性化学习为主。在网络外语教学中,为个别化学习服务的学习课件设计是保证网络外语教育质量的关键。
关键词：网络外语教育 个性化教育 个别化学习 
以多媒体为辅助技术的英语课堂结构模式探讨被引量：28
《外语电化教学》2003年第1期43-47,共5页喻建平 岑如意 
本文收集了作者近二年来进行多媒体英语课堂试验的主要成果,提出了大学英语多媒体教学中的"五步教学(模式)法",并对其教学模式研究从实验假设、实验方法、实验检测与评价,以及实验结果及理论分析进行了较全面的阐述.
关键词：多媒体 英语 课堂结构模式 五步法教学模式 教学实验 
英语模糊现象与语言环境被引量：1
《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》1999年第5期117-118,124,共3页岑如意 喻建平 
:语言的模糊性是语言的基本属性之一 ,它实际上是一种言语上的抽象表达 ,概念上的笼统概括。英语里的模糊现象种类繁多 ,分为词义模糊、语句模糊等。正确地理解英语中的模糊语言的有效方法是准确地把握语言环境和全面理解上下文。
关键词：词义模糊 语句模糊 语言环境 
科技英语中被动语态的运用及其翻译被引量：3
《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》1999年第2期113-114,共2页岑如意 
随着科学技术日新月异的发展，科技英语（ＥｎｇｌｉｓｈｆｏｒＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）与普通英语已分别成为一门独立的学科。由于科技英语较多地用来叙述普遍真理和客观规律，描述过程、特性或功能，表达推理或假...
关键词：科技英语 被动语态 等值关系 
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