李海涛

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发文主题：学习困难生学习困难学生学法指导教育实践思维能力更多>>
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高中数学学习困难学生成因浅析被引量：1
《课程教材教学研究（教育研究）》2011年第5期39-40,共2页李海涛 
在高中阶段,数学学习困难生的问题依然很严峻。因此,对高中数学学习困难生进行研究,找出其成因具有重大的教育实践意义。在全国普及高中数学教育和大力推行新课程教学改革的背景下,研究高中数学学习困难生(为了研究叙述的方便,后文以"...
关键词：学习困难生 成因浅析 新课程 教学改革 思维能力 教育实践 学法指导 思维方法 现代心理学研究 代指 
初高中数学教学衔接的几点思考——谈谈学法不当型学生的转化
《课程教材教学研究（中教研究）》2010年第Z6期34-35,共2页李海涛 
高一学生刚刚由初中升到高中,抱着满腔热情开始高中数学的学习,可是一段时间后,不少的学生在学习中遇到了很大的困难,从而对学习数学丧失了兴趣和信心,甚至放弃了数学学习。同时,教师也普遍感觉高一数学难教,其根本问题就在于学生没有...
关键词：高中数学教学 高一学生 学习方法 课堂笔记 解题方法 知识衔接 数形结合 分类讨论 课堂训练 课后练 
高中意志薄弱型“数困生”的转化策略及个案研究
《课程教材教学研究（教育研究）》2010年第5期60-61,共2页李海涛 
数学学习困难生(为了研究叙述的方便,后文以"数困生"代指"数学学习困难学生")的转化是一项艰苦而又非常有意义的工作,目前很多对数困生的转化仍然仅局限于给学生讲解例题或者提供附加训练,而没有任何针对性的措施,如方法的讲解,归因的训...
关键词：转化策略 意志薄弱 学习困难生 个案研究 中学数学教师 现代数学教学 理解问题 意志行动 意志品质 
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