王勇

作品数：4被引量：4H指数：1
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发文主题：物理知识物理问题情境物理观念知识动生电动势更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《课程教育研究（学法教法研究）》《教育现代化（电子版）》《物理教师》更多>>
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依托物理问题情境变“知识”成“观念”被引量：3
《物理教师》2023年第10期26-28,共3页王勇 
在目前的物理教学中,物理知识和物理观念既相互联系,也存在一定的区别,这点常被一线教学工作者所忽视.本文基于高中物理核心素养中“物理观念”中的“能量观”维度的教学实践,依托在物理问题情境中澄清物理观念和物理知识概念,归纳两者...
关键词：物理观念 物理知识 能量观 
物理实验环境的创设对学生自主学习的促进
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第2期178-179,共2页王勇 
在物理教学中, 创设必要的实验情景, 重视学生的主体作用, 让学生主动参与、 自主体验、 发现、 创造、 并享受成功的乐趣,使学生自身全面发展.
关键词：物理实验 自主学习 
多功能“电磁感应”教学实验套装的设计与开发
《教育现代化（电子版）》2017年第42期143-145,共3页王勇 
电磁感应是近代物理电气化革命的里程碑,其核心内容是麦克斯韦电磁场理论。高中阶段主要探讨了磁感应强度、磁通量、磁通量变化(率)以及感应电流的传输等知识内容。本文设计并开发了一种套装组合实验模块,简称"EP"盒子(Electromagnetic ...
关键词：电磁感应 磁通量 “EP”盒子 
关于一道动生电动势图像问题的深入分析被引量：1
《物理教师》2014年第9期62-63,共2页王勇 
本文通过分析切割动生电动势生成的图像问题,深入对图像的细节及其变化趋势进行了定量分析.由点及面,体现以数解形、以形助数的数形结合方法,在教学过程中提升学生能力,对培养严谨细致的分析能力起到一定的积极作用.
关键词：图像 动生电动势 数形结合 
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