张永芳

作品数：17被引量：58H指数：4
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供职机构：东华大学信息科学与技术学院更多>>
发文主题：实验教学互联网电工电子技术电工电子电子设计竞赛更多>>
发文领域：文化科学电气工程理学电子电信更多>>
发文期刊：《中国现代教育装备》《轻工科技》《实验科学与技术》《课程教育研究》更多>>
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氧化镍纳米颗粒对光驱动液晶显示的影响被引量：3
《液晶与显示》2023年第1期40-48,共9页桑景新 梁立兵 张永芳 刘洋 孙嘉曈 赵曙光 Vladimir CHIGRINOV 
东华大学励志计划(No.22D210401);国家自然科学基金(No.61805035);上海市松江科委(No.19SJKJGG82);中国留学基金委(No.202106630045);中央高校基本科研业务费专项基金;东华大学研究生创新基金(No.CUSF-DH-D-2022075)。
光驱动液晶显示(optically driving liquid crystal display,ODLCD)通过偏振光控制液晶分子的取向来实现显示功能,它已经被广泛应用在各种光电器件中。然而,由于ODLCD较大的擦写时间和响应时间,它在实际应用中仍然受到了一定的限制。本...
关键词：光驱动液晶显示 光控取向 氧化镍 擦写时间 响应时间 
基于工程教育专业认证的高校电类实验室安全管理
《中国现代教育装备》2023年第1期50-52,共3页邓开连 陈根龙 张永芳 刘浩 华一村 
上海市高等教育学会2021年度规划研究课题(重点立项)《以学科竞赛为驱动、科研为依托、教学为基石的创新实践体系研究与应用》(编号:Z2-10);2021年“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目“依托学科竞赛与创新创业平台,加强双创建设与智能化发展”(编号:2021BKJGLX140);2021年“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目“支撑卓越新工科的混合式模拟电子技术课程建设”(编号:2021BKJGLX146);2021年“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目“‘互联网+’时代数字化纺织服装技术专业人才《生产实习》课程改革与实践”(编号:2021BKJGLX154);东华大学信息科学与技术学院教改项目“学科竞赛大平台”(编号:104-08-0241011);教育部高等学校电工电子基础课程教学指导分委员会面向新工科专业建设的基础课程教学改革项目“面向工程人才培养的电工电子实验教学研究”(编号:E2131);东华大学2022年“专创融合”教改项目“双创教育融入电工电子实验的教学改革与实践”。
根据工程教育专业认证的规范性指导要求,高校电类实验室在安全管理上有进一步规划和落实的必要。针对高校目前存在的学生安全意识淡薄、教师安全意识不足、实验室管理缺位、组织机制监管缺失、实验室建设存在安全隐患等问题,实验中心在...
关键词：工程教育专业认证 电类实验室 实验室安全管理 
Multisim在三极管放大电路分析和设计教学中的应用被引量：3
《电脑知识与技术》2021年第25期132-134,共3页陈根龙 刘浩 尚建华 邓开连 张永芳 
上海市教委重点课程“电子技术A”(SKC20-20);上海市教委重点课程“电路分析”(SKC19-16);东华大学在线课程建设项目“电子技术”(104-20-0008028);东华大学课程思政领航计划建设项目“数字电子技术”。
针对三极管放大电路分析过程比较抽象的特点,利用Multisim仿真软件完成对三极管基本共射放大电路静态工作点的选取、直流分析、动态分析,直观地展现三极管放大电路的工作原理;应用Multisim温度扫描功能,评估基本共射放大电路工作性能静...
关键词：三极管放大电路 MULTISIM 温度扫描 温度漂移 负反馈 
以微信公众号为载体的电工电子技术移动课堂的建设被引量：4
《轻工科技》2021年第8期115-116,共2页陈根龙 刘浩 邓开连 尚建华 张永芳 徐海芹 任立红 
上海市教委重点课程“电子技术A”(项目编号:SKC20-20);东华大学在线课程建设项目“电子技术”(项目编号:104-20-0008028);东华大学信息科学与技术学院教改项目“新能源技术新课程建设”(项目编号:104-20-0007087);东华大学课程思政领航计划建设项目“数字电子技术”;东华大学课程思政领航计划建设项目“新能源发电与控制技术”。
近年来,随着移动互联网的发展,智能手机越来越成为大学生不可或缺的生活和学习的工具,微信也成为当代大学生获取资讯和知识的重要渠道。本文以微信公众号"DHU电工电子学习圈"为例,从微信公众号的建设、在教学中的实施与教学效果等几方...
关键词：电工电子技术 微信公众号 互联网+ 移动课堂 
电学基础实验课程中贯穿德育思政的实践
《课程教育研究》2021年第23期39-41,共3页邓开连 李楠 张永芳 刘浩 
上海市高等教育学会2021年度规划研究课题(重点立项)(课题编号:Z2-10);2021年“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目(项目编号:2021BKJGLX140;项目编号:2021BKJGLX146;项目编号:2021BKJGLX154);教改项目(项目编号:104-08-0241011)。
德育思政是学生生活学习的指南,在电学基础实验课程中贯穿德育思政,从多方面进行了德育思政的实践探索:渗透安全操作和规范意识,树立榜样、增强毅力、磨砺意志,提升创新、团队和管理意识,促进主动学习、激发学习兴趣,增强环境保护意识...
关键词：电学基础实验 德育思政 实践探索 
电工学课程混合式教学改革与实践被引量：5
《轻工科技》2021年第7期144-145,158,共3页陈根龙 白慧 尚建华 邓开连 张永芳 
上海市教委重点课程“电子技术A”(项目编号:SKC20-20);东华大学在线课程建设项目“电子技术”(项目编号:104-20-0008028);东华大学信息科学与技术学院教改项目“新能源技术新课程建设”(项目编号:104-20-0007087)
电工学是非电类工科专业的重要技术基础课之一。为了满足现代教育教学的需要,强化对学生自主学习能力、工程实践能力和创新能力的培养,本门课程的教学手段和教学方法不断更新。结合电工学课程的特点,本文从应用微信公众号、"雨课堂"等...
关键词：电工学 雨课堂 “互联网+”智慧教学 工程实践体系 
基于CDIO模式的电子制作实验教学探究被引量：9
《实验室研究与探索》2021年第5期193-196,共4页张永芳 张义红 陈根龙 邓开连 沈利芳 
2019年度教育部产学合作协同育人项目(201901260020);东华大学学科建设专项(104-08-0241019);东华大学在线课程建设项目(104-03-0008028);上海市高等教育学会课题(GJEL1814)。
电子制作实验课程是电子信息类专业的重要基础实践课程,在培养学生动手实践能力和创新能力方面发挥着重要作用。针对传统实验教学过程中存在的问题,提出基于CDIO模式的工程教育理念。以实际工程项目为载体,学生通过构思、设计、实践、...
关键词：电子制作 光电二极管 工程教育 CDIO模式 
“电子技术设计与实践”综合改革与探索被引量：5
《电气电子教学学报》2020年第1期48-51,共4页沈利芳 李晓丽 邓开连 华一村 张永芳 
东华大学信息科学与技术学院“加强基于FPGA的实践环节教学资源建设”本科教学改革项目(项目编号:104-20-0007138);上海市高等教育学会课题“基于电学基础实验课程组的课程设计、组织与实践”(项目编号:GJEL1814)
“电子技术设计与实践”课程是高等学校电类专业十分重要的专业基础实践课程。本文介绍了该课程的综合改革方案,即在电子技术基础实验环节之后增设综合实验环节,并引入电子电路仿真软件Multisim进行电路模拟仿真。改革后的“电子技术设...
关键词：电子技术设计改革 MULTISIM仿真 综合实验 
基于电工电子课程组的教学改革被引量：4
《中国现代教育装备》2019年第13期52-53,59,共3页邓开连 李晓丽 李楠 华一村 刘晓洁 沈利芳 张永芳 
中央高校基本科研业务费专项资金资助(编号:2232018G-09);东华大学2018年度高等教育规划专项课题《基于实践教学体系的高层次应用型创新人才培养模式的研究与探索》(编号:104-99-0243018);东华大学教改项目“电工电子实验教学的教学组织探索”(编号:104-20-0007118);东华大学教改项目“基于工程认证的信息与控制实验中心建设与发展”(编号:104-20-000101/002);上海市高等教育学会课题“基于电学基础实验课程组的课程设计、组织与实践”(编号:GJEL1814)
分析电工电子课程组教学实践中存在的问题,从课程体系建设的基本内容与改革措施等方面进行一系列的改革:改革课程体系、更新教学内容、改进实验方法、考核方式改革、建立新教学场地与购置新设备、优化网络资源。促进了电工电子课程的教...
关键词：电工电子 教学改革 课程体系 
面向表面贴装技术(SMT)的大学生科技创新教育实践被引量：1
《课程教育研究》2019年第7期249-249,251,共2页张永芳 傅向军 邓开连 刘浩 沈利芳 陈根龙 
"基于表面贴装技术(SMT)的大学生科技创新教育的探索"(项目编号:104-20-0007128)等项目的阶段性研究成果
大学生科技创新训练项目以培养复合型人才为主要目标,积极履行以"学生为主体,教师为主导"的创新创业教育理念。以表面贴装工艺(SMT)这一项目为载体,探讨为何及怎样将SMT引入科技创新训练项目中,并对项目实施效果进行了总结分析。项目的...
关键词：表面贴装技术 实践能力 科学素养 创新创业教育 
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