李春蓉

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发文主题：课堂文化促进学生全面发展初中数学课堂教学初中数学学生全面发展更多>>
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发文期刊：《新校园（上旬刊）》《明日》《试题与研究（教学论坛）》更多>>
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构建初中数学体验式生态课堂理论与实践探讨
《明日》2019年第21期0139-0139,共1页李春蓉 黄双辉 
初中数学作为高等教育的重要组成部分,涉及到的知识面广泛,同时还能够为学好其他理科科目奠定基础,基 于此,在初中教育活动中占有关键地位。生态课堂是将数学教学与自然生态相连接,让学生的数学学习获得更好的体验。 本文主要分析了构...
关键词：初中数学 体验式生态课堂 理论与实践 
浅论生态数学课堂文化与初中数学课堂教学的 有效融合与构建 有效融合与构
《试题与研究（教学论坛）》2019年第7期47-47,共1页李春蓉 
对于生态数学堂文化的研究打开了透视数学和 数学教育方面更为广阔的视野。本文分析了数学文化的含义, 提出了加强人文故事的整合等融合数学文化与初中数学课堂 教学的有效策略。
关键词：初中 生态数学 课堂文化 
基于生态学习观的数学课堂文化结枸研究
《试题与研究（教学论坛）》2019年第5期20-20,共1页李春蓉 黄双辉 
数学课堂文化是一种将理性思维和情境性文化作 为主流的文化,因此建设数学课堂文化要将持续发展观及生态 学习观作为指导思想,对数学学习生态圈进行创建,并对蕴含 理性精神的课堂氛围进行创设,促进学习共同体的形成,对数 学的审美价值...
关键词：生态学习观 数学 课堂文化 结构 
利用综合素质评价 促进学生全面发展
《新校园（上旬刊）》2012年第7期85-85,共1页李春蓉 
综合素质评价在客观评价学生对知识、技能的掌握程度和运用能力的同时，也同样关注学生的情感、态度和价值观的培养。科学的评价能正确引导学生的学习和生活，有利于学生全面的发展。
关键词：综合素质评价 学生全面发展 利用 运用能力 引导学生 价值观 学习 
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