李林林

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发文主题：英语教学动机策略外语学习主持人内在动机更多>>
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中国英语及其对大学英语教学的启示
《南昌教育学院学报》2010年第4期128-128,130,共2页李林林 裴苏宁 
中国英语是汉语与英语语言文化交流过程中所产生的一种语言现象。本文研究了中国英语的特点及中国英语对大学英语教学的启示。提出在教学过程中,应正确认识中国英语,处理好标准英语与中国英语的关系。教师应结合中国英语与标准英语的特...
关键词：中国英语 英语教学 启示 
浅议主持人态势语的运用对英语教学的启示
《佳木斯教育学院学报》2010年第2期96-97,共2页裴苏宁 李林林 
主持人要想准确生动的表情达意,仅仅依靠有声语言是不够的,还必须借助另一种辅助性"语言"——态势语言。态势语的运用能使主持人在节目中形成一定的主持风格,态势语作为主持人独特的标志、传情的桥梁,其表现方式值得英语教师学习和发扬...
关键词：主持人 态势语 英语教学 启示 
浅谈中学外语学习内在动机的激发策略
《时代教育》2009年第8期64-64,共1页李林林 
当前中学英语教学的现状是各种考试压力致使学生有充分的外在学习动机，而往往忽略了内在学习动机的激发，影响了学习效果。因此，要重视内在动机在外语学习中的作用，并对如何在中学外语学习中激发学生的内在动机提出了几点建议，以期...
关键词：外语学习 内在动机 动机策略 
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