裴苏宁

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论教师赋权增能
《读与写（教育教学刊）》2010年第8期33-34,共2页阎苹 裴苏宁 
辽宁省教育厅人文社会科学研究项目;项目名称:教学改革与高校英语教师素质的培养;立项号:2009GH03
赋权增能是教师专业自主权实现的保障。教师赋权增能包括教师自我发展,教师专业发展,教师角色调整,以及教师决策和投入。教师赋权增能理论强调尊重教师个体的主观能动性,主张赋予教师以教学政策制订及决策的权力,从而有效地从内部和外...
关键词：教师 赋权增能 自主权 专业发展 
中国英语及其对大学英语教学的启示
《南昌教育学院学报》2010年第4期128-128,130,共2页李林林 裴苏宁 
中国英语是汉语与英语语言文化交流过程中所产生的一种语言现象。本文研究了中国英语的特点及中国英语对大学英语教学的启示。提出在教学过程中,应正确认识中国英语,处理好标准英语与中国英语的关系。教师应结合中国英语与标准英语的特...
关键词：中国英语 英语教学 启示 
浅议主持人态势语的运用对英语教学的启示
《佳木斯教育学院学报》2010年第2期96-97,共2页裴苏宁 李林林 
主持人要想准确生动的表情达意,仅仅依靠有声语言是不够的,还必须借助另一种辅助性"语言"——态势语言。态势语的运用能使主持人在节目中形成一定的主持风格,态势语作为主持人独特的标志、传情的桥梁,其表现方式值得英语教师学习和发扬...
关键词：主持人 态势语 英语教学 启示 
工作记忆作用机制与英语阅读教学被引量：2
《辽宁教育行政学院学报》2009年第3期91-92,共2页裴苏宁 
英语阅读理解在各级考试中比重最大,而工作记忆能力的高低与做英语阅读理解题时的准确率有极大关系。从工作记忆的特点和组成以及对阅读理解的作用出发,指出在做英语阅读理解时,有效运用工作记忆对提高阅读能力以及答题的准确率有极大...
关键词：工作记忆 短时工作记忆 长时工作记忆 英语阅读理解 
论跨文化交际能力培养的教学改进策略
《时代教育》2009年第8期19-19,共1页裴苏宁 
跨文化交际能力的培养是英语专业课程改革的重要目标，是英语教师的重要任务之一。英语教师要认识当前交际能力存在的问题，不断改进英语专业学生跨文化交际能力培养的教学策略，提高学生的语言应用能力和交际水平。
关键词：跨文化交际能力 存在问题 改进策略 
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