李治国

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发文主题:学科建设基础教育课程教学设计学员学科更多>>
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深化教学方法改革 提高课程教学质量被引量:2
《吉林省教育学院学报》2015年第4期95-96,共2页李治国 袁继贤 
教学方法是联系教员、学员和教材这三者的中介和桥梁。教学方法的科学化,是培养学员综合素质的基础和前提。所以,必须加强现代教育理论学习,深化教学方法改革,不断提高课程教学质量。
关键词:教学方法 改革 课程教学 质量 
课程教学设计的理论基础与实践路径被引量:7
《学理论》2013年第33期240-241,共2页李治国 李学锋 
课程教学设计作为一种解决教学实际问题的工具,离不开理论的指导。在它的发展中,系统理论、传播理论、学习理论和教学理论对它产生了重要影响,并构成了课程教学设计的理论基础。从课程教学设计的角度,介绍了相关教育教学理论,梳理了设...
关键词:课程教学设计 理论 实践 
关于军队院校学员连队精细化管理模式的研究被引量:4
《吉林省教育学院学报(中旬)》2012年第9期13-15,共3页李治国 袁继贤 苑庆瑞 
吉林省高科技与社科十二五科研规划课题;吉教科文合字(2012)第477号
本文旨在全军深入贯彻主题主线重大战略思想,加快转变战斗力生成模式,传统管理理念已经无法满足军队建设转型发展要求的大背景下,适应军队管理改革的大趋势,运用精细化管理理念,对学员连队精细化管理模式进行研究,从而推进传统管理方式...
关键词:学员连队 精细化管理 模式研究 
不断提高质量是军事飞行基础教育的生命线
《吉林省教育学院学报》2012年第6期13-14,共2页袁继贤 李治国 任发星 
军事飞行基础教育在军事飞行教育体系中具有重要地位,"办什么样的军事飞行基础教育,怎样办好军事飞行基础教育",是引领军事飞行基础教育转型发展的根本纲领;推动质量内涵发展,才能履行时代赋予军事飞行基础教育的任务使命。
关键词:军事飞行 基础教育 质量发展 任务使命 
关于飞行基础教育学科建设问题的探讨
《吉林省教育学院学报》2012年第3期60-61,共2页李治国 
学科建设是高等院校各项工作的根本与核心,在加快转变空军战斗力生成模式、持续推进飞行基础教育转型发展的实践中,必须高度重视学科建设。本文从学科建设的原则、规划、策略以及路径等方面,对飞行基础教育学科建设问题进行了研究与探讨。
关键词:飞行 基础教育 学科建设 
应用型院校的学科与学科建设被引量:4
《吉林省教育学院学报》2012年第1期61-62,共2页李治国 母海鲲 任发星 
学科是高等院校最基本的构成要素,学科建设是高等院校各项工作的根本与核心,加强学科建设是高等院校的永恒主题。本文在剖析学科、专业与课程的内涵及其相互关系的基础上,重点强调了学科建设的体系、结构与布局以及学科建设的重点内容。
关键词:应用型院校 学科建设 
增强思想政治教育针对性和实效性的思考
《学理论》2010年第12期207-208,共2页李贵才 李治国 
增强军队院校思想政治教育的针对性和实效性,必须以科学发展观为指导,贯彻落实胡锦涛"要在加强部队思想政治教育的针对性、实效性上下功夫"的指示,确立和强化育人为本的教育观、紧贴实际的教育观、资源共享的教育观、解读利益的教育观...
关键词:思想政治教育 针对性 有效性 军队院校 
空中特情正确处置的哲学思考
《中外企业家》2009年第11X期13-13,21,共2页李治国 李贵才 
飞行安全与训练质量相互联系、相互作用,促使不安全向安全转化的首要条件是飞行训练质量。飞行训练质量越高,飞行安全就越有保障。量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。一定要处理好训练质量和飞行安全的辩证关系,坚持从难从严...
关键词:飞行安全 训练质量 空中特情 
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