李照清

作品数：23被引量：115H指数：6
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供职机构：沈阳职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校高职教育就业指导师资队伍大学生更多>>
发文领域：文化科学社会学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《内蒙古民族大学学报（哲学社会科学版）》《世界教育信息》《现代教育管理》《现代职业教育》更多>>
所获基金：辽宁省经济社会发展研究项目辽宁省教育厅科学基金辽宁省教育科学“十一五”规划课题辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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东北高职教育赋能新质生产力发展的效度、梗阻与建议被引量：1
《职业技术教育》2024年第27期74-80,共7页李照清 闻万春 赵上宁 
2022年度辽宁省社会科学规划基金教育学项目“整合资源构建‘123’模式高职院校实践育人共同体研究”(L22BED019),主持人:李照清;2022年宁夏回族自治区教育厅高等学校科学研究项目(优秀青年教师支持项目)“宁夏区县域高职院校高质量教师培训路径研究”(NYG2022249),主持人:赵上宁。
高职教育通过赋能知识、技术、人才等要素成为发展新质生产力的重要方式。马克思关于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系原理,提供了供给性和适应性两个维度的分析视阈。从供给性上,基于教育规模、教育经费和教育成果三个层次...
关键词：东北地区 高职教育 新质生产力 “新质”产业 产教融合 
新时代下高职辅导员职业能力提升研究被引量：3
《辽宁高职学报》2024年第2期69-73,共5页杨冬 李照清 
辽宁省职业技术教育学会科研规划项目2023年度立项课题:“新时代下高职辅导员职业能力提升路径研究”(LZY22476)。
辅导员作为高职教育中至关重要的角色,其职业能力的重要性不容忽视。从辅导员职业能力提升路径专项理论构建研究着手,探究清楚高职辅导员在新时代背景下“角色再定位”所应遵循的原则,分析当前高职辅导员的职业能力提升现状以及辅导员...
关键词：高职辅导员 职业能力 角色再定位 提升 
新时代高职院校“三全育人”:价值、难点与实施路径被引量：16
《职业技术教育》2022年第16期29-33,共5页王久成 李照清 马野 
辽宁省教育厅2021年度科学研究经费项目“提质培优背景下创新高职院校‘三全五维、三纲九目’素质教育模式”(LJKR0623),主持人:马野;沈阳职业技术学院度重大招标课题“全面推进‘三全五维、三纲九目’文化素质教育的实施研究”(2021JY0101),主持人:王久成。
“三全育人”工作贯彻马克思主义关于人的全面发展的理论主张,是高职院校落实立德树人根本任务的有效路径,是高职院校高质量发展的重要抓手,是体现职业教育类型特征的实践创新。高职院校在实施“三全育人”过程中面临着全员育人的育人...
关键词：高职院校 “三全育人” 实施路径 立德树人 
辽宁省“双高计划”建设项目特色管理模式实践探索——以沈阳职业技术学院为例
《现代职业教育》2020年第4期8-9,共2页李照清 赵丹 
2019年沈阳职业技术学院院级项目“辽宁省‘双高计划’建设项目特色管理模式创新研究”(项目编号:SZYZD2019001)的阶段性研究成果之一。
辽宁省教育厅、财政厅决定从2017年起组织实施"辽宁省高水平现代化高职院校和高水平特色专业群建设计划"(简称"双高计划")。沈阳职业技术学院获批成为"辽宁省职业教育高水平现代化高职院校"立项建设学校,学院的机械设计与制造等4个专业...
关键词：“双高计划” 项目管理模式 实践探索 
区域经济发展与高职教育互助共生关系的实证研究——基于6省数据的分析被引量：19
《现代教育管理》2019年第11期111-115,共5页李照清 
辽宁省教育科学“十二五”规划辽宁省青年科研骨干(高等教育)专项课题“基于‘新四合’的高职学生职业素养创新教育研究”(JGZXQEA017)
区域经济发展是高职教育发展的根本目标,高职教育是区域经济发展的重要引擎。六省数据分析显示:知识和专业化的人力资本积累可以产生递增收益并使其他投入要素的收益变化,实现总的规模收益递增,是经济持续增长的重要动力;经济增长对于...
关键词：区域 经济发展 高职教育 互助共生 
基于跨界共生理论职教集团管理机制建设研究——以辽宁装备制造职业教育集团为例被引量：3
《辽宁高职学报》2018年第10期35-38,共4页李照清 姜桂红 齐丹 
辽宁省教育科学"十三五"规划2018年度立项课题(G18EB196)
辽宁装备制造职业教育集团基于跨界共生理论进行管理机制建设,以构建产学研共生发展的深度协作机制为目标,实现校校跨界、校企跨界、政校跨界,形成职教集团内部共生、人才共育、基地共建、信息互通、成果共享的管理机制,充分调动集团成...
关键词：跨界理论 共生理论 职教集团 管理机制 
关于高职院校开展“双元制”本土化人才培养实践策略的相关探讨被引量：1
《现代职业教育》2018年第2期44-44,共1页齐丹 李照清 
2017年沈阳职业技术学院院级课题“高职‘双元制’本土化人才培养模式创新研究——基于沈阳职业技术学院‘宝马班’实践”(课题编号:SZY17002)的阶段研究成果之一
'双元制'人才培养模式在德国的实施,为其经济腾飞作出了突出贡献,对提升劳动者素质作用显著。长期以来,受传统应试教育束缚,我国高职教育人才培养效果不尽如人意,而对'双元制'职业教育模式的借鉴与引入,进一步推动了我国职业教育的创新...
关键词：高职教育 “双元制”本土化 人才培养 
高职“双元制”本土化人才培养模式创新研究被引量：1
《现代职业教育》2018年第1期48-49,共2页李照清 齐丹 
2017年沈阳职业技术学院院级课题“高职‘双元制’本土化人才培养模式创新研究——基于沈阳职业技术学院‘宝马班’实践”(课题编号:SZY17002)的阶段研究成果之一
从双元制人才培养的特点入手，着重分析了高职双元制本土化人才培养过程中的问题，并探索了高职双元制本土化人才培养模式的创新，提出了高职双元制本土化人才培养的措施。
关键词：高职 双元制 本土化 人才培养 创新 
后科层制背景下大学生创业教育实效研究
《职大学报》2016年第2期115-118,共4页吴越 孙福广 李照清 
辽宁省教育科学十二五规划2015年度立项课题;"当代大学生择业价值观教育引导的创新研究与实践"(编号:JG15DB395)阶段性成果
社会组织的去科层化发展带来组织向灵活范式的转变,企业雇主开始注重考查雇员的创造力和创业精神。养成具有适合性、才能和可接受性的感召力人格,培育具有创业精神的个体,才能适应就业市场的需求与变化。提升高校创业教育实效必须立足...
关键词：后科层制 大学生 创业教育 
基于“四合”的高职学生职业素养创新教育研究
《中国市场》2015年第7期129-130,共2页李照清 
辽宁省教育科学"十二五"规划2011年度研究基地专项课题(项目编号:JGZXY11038);辽宁省青年科研骨干专项课题(项目编号:JGZXQEA017)
我国高职教育加快了发展的步伐,在教育目标、教育理念、教育模式、教学方法和教学内容上都进行了改革和调整。为了更好地为社会和企业培养优秀的、具有高职业素养的实用型人才,高职教育在政府和社会企业的支持下,走工学结合的发展道路。...
关键词：四合 高职教育 学生 职业素养 创新教育 
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