聂迎娉

作品数：19被引量：229H指数：3
导出分析报告
供职机构：浙江大学宁波理工学院更多>>
发文主题：课程公民教育美国公民公民宗教政治文化视野更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
发文期刊：《现代教育科学》《高等农业教育》《华商》《大学教育科学》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育厅科学技术研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
和合思想融入“大思政课”育人的三维审思被引量：1
《现代教育科学》2023年第4期75-81,共7页聂迎娉 伍醒 
浙江省2022年课程思政教学研究项目“以文化人:统筹课程思政与思政课程建设的方法论研究”;浙大宁波理工学院专业综合改革项目“精神成长视域下高校各类课程与思政课程同向同行路径研究”。
“大思政课”背景下,推动思政课教学改革创新,提升课程育人效果是一项复杂的系统工程,需要汇聚多方合力。合和思想融入高校思政课程育人,是多元文化背景下加强意识形态教育和满足学生成长发展需求的一种课程行动,也是推进课程体系化建...
关键词：合和思想 “大思政课” 课堂融合 队伍聚合 资源整合 
课程思政:大学通识教育改革新视角被引量：211
《大学教育科学》2018年第5期38-43,共6页聂迎娉 傅安洲 
2017年度浙江省哲学社会科学规划“高校思想政治工作”专项研究课题“‘课程思政’理念下本科通识教育课程重构研究”(17GXSZ16YB)。
课程思政是将高校思想政治教育融入课程教学和改革,实施全课程、全方位、全员育人的一种探索,是我国高等教育构建知识传授和价值养成相统一、知识育人和立德树人相统一、知识本位和人格本位相统一的现代课程设想,与回归育人初心、重构...
关键词：课程思政 教育观 价值取向 通识教育 课程育人 
全面两孩政策对女性职业发展的影响被引量：1
《浙江万里学院学报》2018年第1期52-57,共6页聂迎娉 
2016年浙江省妇女研究会课题(201602)
"全面两孩"政策是我国人口与生育政策的重要调整,有利于更好地满足家庭生育意愿,优化人口结构,应对人口老龄化压力。当代中国,女性已成为劳动力市场不可或缺的人力资源,生育两个孩子可能加剧女性职业准入时的隐性性别歧视,使其陷入升职...
关键词：两孩政策 职业女性 公共政策 
中美高校核心价值观教育比较研究
《现代教育科学》2017年第6期137-141,共5页聂迎娉 
教育部2015年人文社会科学青年基金项目"政治文化变迁中的美国公民教育课程研究及启示"(项目编号:15YJC710044);宁波市高等学校思想政治教育研究课题"中美高校核心价值观教育比较研究"(项目编号:SGXSZ14005)
价值多元化背景下,美国因在当今世界格局中的主导地位和话语权而使其核心价值观教育被视为"成功样本"。本文着重分析了中美两国高校在核心价值观教育目标、基本原则、教育途径和课程设置上的差异,也总结了作为一项普遍的教育实践活动,...
关键词：中国 美国 高等学校 核心价值观 
政治文化视野下美国智库的发展和运行
《高等农业教育》2017年第5期123-127,共5页聂迎娉 
2015年教育部人文社会科学青年基金项目:政治文化变迁中的美国公民教育课程研究及启示(15YJC710044);2015年浙江省教育厅一般科研项目:美国教育智库的影响力研究及启示
智库在美国的繁荣,离不开美国以参与型政治文化为主导的特定社会环境,二者通过价值取向的趋同实现协同发展。美国政治文化为智库的发展提供文化土壤和精神动力,智库从政策研究型机构到政策推销型机构的转变历程,本质上是以组织机构和实...
关键词：政治文化 智库 自由主义 保守主义 
政治文化视野下美国公民教育的发展与启示被引量：2
《学校党建与思想教育》2017年第5期91-93,共3页聂迎娉 
教育部2015年人文社会科学青年基金项目"政治文化变迁中的美国公民教育课程研究及启示"(项目编号15YJC710044);宁波市高等学校思想政治教育研究课题"中美高校核心价值观教育比较研究"(项目编号SGXSZ14005)的阶段性研究成果
美国公民教育经历了"价值传承""战时公民"和"主动公民"教育三大发展阶段,形成了政治文化与公民教育相互建构并协同演化的内在机制,客观上促进了美国不同时期政治文化的传播,以及公民对政治体系与政治权力的认同。美国公民教育的价值取...
关键词：政治文化 公民教育 公民参与 
问题意识与专题化教学研究——以“马克思主义基本原理概论”课程为例被引量：1
《文教资料》2016年第20期155-156,共2页聂迎娉 龚奎洪 
校课堂教学改革研究项目(编号NITKG-201321)
专题化教学是目前我国高校思想政治理论课普遍采用的一种教学方式,其中问题意识是专题化教学设计的关键问题,即以什么为依据确定问题,确定什么样的问题,问题体现了什么时代价值。本文以“马克思主义基本原理概论”课程为例,探讨如何构...
关键词：问题意识 专题化教学 “马克思主义基本原理概论” 
全球意识:美国公民教育课程探析被引量：5
《湖北社会科学》2014年第5期176-180,共5页聂迎娉 傅安洲 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目"美国公民教育课程模式研究--公民文化变迁的视角";湖北省教育厅科学技术研究计划指导性项目"美国公民教育课程参与和实践模式研究"阶段性成果
20世纪末,全球意识的培养成为美国公民教育的核心内容之一。全球意识是指一种立足于人类社会共同利益,认识、分析和思考世界历史和社会问题,并以此指导行动的观念和思维方式。从全球意识培养的目的观出发,美国公民教育课程主要包含世界...
关键词：全球意识 公民教育 价值取向 
美国中小学公民学课程的历史嬗变
《外国中小学教育》2014年第1期36-40,14,共6页聂迎娉 傅安洲 杜海坤 
中央高校基本科研业务费专项资金优秀青年教师基金项目(2013269110);湖北省教育厅人文社会科学研究项目“美国公民教育课程模式研究-公民文化变迁的视角”;中国地质大学(武汉)马克思主义理论研究和学科建设计划项目“美国公民教育课程内容研究”(MY1211)
美国中小学阶段以社会科体系为课程载体开展公民教育。公民学课程是目前社会科课程体系中普遍开设的核心课程、目的是传授公民知识、培养公民能力和公民品格。本文试图从公民学课程在社会科课程体系中的地位变迁这一历史维度,梳理公民...
关键词：美国 中小学 公民学课程 社会科 
美国《公民学与政府国家标准》评析
《学校党建与思想教育》2013年第10期88-91,共4页聂迎娉 傅安洲 束永睿 
中国地质大学(武汉)马克思主义理论研究与学科建设计划项目"美国公民教育课程内容研究"(立项编号MY1211)的阶段性成果
《公民学与政府国家标准》颁布于1994年,是美国历史上第一个公民学课程标准,其阐释的教育目标是使公民认同美国宪政民主的基本价值观和原则,知性和负责任地参与政治生活。本文具体解析了课程标准的性质、目标、内容和特点,指出它不仅为...
关键词：公民学与政府国家标准 公民学课程 指导纲领 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部