专题化教学

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“问题式专题化”模式在高校思政课教学中的实践
《教育教学论坛》2024年第48期145-149,共5页张栋贤 
2020年度广东省教育科学“十三五”规划项目“‘课程思政’背景下‘创新创业教育、专业教育、思政教育’融合的实践探索”(2020GXJK047);2022年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“问题式专题化教学在思想政治理论课教学中的实践与探索”(768);2023年度广东金融学院教学学术+实践项目“思政课程与课程思政协同育人实践研究”(14)。
高校思想政治理论课作为立德树人的主渠道和主阵地,其教学效果直接关系到学生正确的世界观、人生观和价值观的形成。探索符合时代要求和学生特点的思政课教学模式显得尤为重要。探讨“问题式专题化”教学模式在思政课中的实践应用,通过...
关键词：问题式学习 专题化教学 高校思政课 针对性 实效性 
高校思想政治理论课问题式专题化教学改革探索——以“六步进阶”教学模式为例
《社会主义论坛》2024年第11期33-35,共3页贺旋 
2024年度教育部哲学社会科学研究重大专项项目“习近平文化思想融入高校育人体系研究”(2024JZDZ017);广西高等教育本科教学改革工程2024年度项目“高校思想政治理论课‘六步进阶’教学模式的探索与实践”(2024JGB192)的阶段性成果。
高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)作为思想政治教育的主渠道、主阵地,肩负着培养社会主义建设者和接班人的时代使命。一直以来,我国高度重视思政课建设与质量提升,出台了一系列加强和改进高校思政课建设的重大方针政策,并取得丰...
关键词：思政课 高校思想政治理论课 内涵式发展 思想政治教育 重大方针政策 质量提升 专题化教学 教学模式 
新文科背景下视听传播类课程专题化教学改革方向与路径
《新闻传播》2024年第21期13-15,共3页王超 王襄怡 
郑州大学教育改革项目:新文科背景下《广播电视概论》课程专题案例式教学研究与实践(2022ZZUJG113);河南省重点研发与推广专项(软科学研究)项目“影像黄河(1978-2021)——新时期以来影视剧中的黄河故事与黄河形象研究”;(232400410471)。
数字时代与数智时代的相继到来,对于视听传播类人才的专业能力提出了更高要求。结合视听传播类课程现状,视听传播类课程改革具有必要性和迫切性,在教学和研究中,需要着力探索培养全媒体复合型人才的创新策略。在新文科背景下,视听传播...
关键词：视听传播 新文科 教学改革 专题化教学 
数字化背景下高职思政课问题式专题化教学模式的创新与发展
《时代人物》2024年第29期0234-0237,共4页罗婧 
本文探讨了数字化时代高职院校思想政治教育课程通过问题式专题化教学模式进行的创新与发展。在信 息技术快速进步的背景下,该模式力求提升教学质量与学生学习兴趣,应对数字化教学的挑战。文章首先分析了高职思 政课的重要性及其在数字...
关键词：数字化教学 高职教育 思政课 问题式学习 专题化教学 
高校思政课专题化教学设计应处理好的几对关系——以“中国近现代史纲要”课专题化教学设计为例
《玉林师范学院学报》2024年第5期126-130,共5页马东景 马龙 
玉林师范学院一流本科建设课程立项项目(2021XYLKC10);玉林师范学院高等教育本科教学改革工程重点项目“‘精准思政’理念下高校思想政治理论课‘主题+模块+专题’教学模式重构与实施研究”(2024xjjg01);广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“习近平文化思想引领下高校思政课文化融入的内容及路径研究”(2024LSZ057)。
如何提高高校思政课的实效性、充分发挥其立德树人关键课程的作用呢?基于问题导向的专题化教学已成为破解这一难题的利刃。专题化教学的最为关键环节是做好专题化教学设计工作,这是精准思维在高校思政课教育教学改革中的具体体现。在高...
关键词：高校思政课 专题化教学 精准思政 实效性 辩证关系 
新时代高职院校思政课专题化教学改革创新研究
《进展》2024年第16期212-214,共3页张媛艺 
2022年度重庆市职业教育教学改革研究重点项目“新时代高职院校思想政治理论课‘问题链’专题化教学研究”,课题编号:GZ222027。
专题化教学是当前高职院校思政课教学改革的主要趋势。在新的历史条件下,深化高职院校思政课专题化教学有利于提高高职思政课教学的针对性与实效性,有利于增强高职学生学习思政课的兴趣与获得感,有利于提升高职院校思政课教师的教学与...
关键词：高职院校 思政课 专题化教学 改革创新 
学习任务群下的高中语文古典诗歌的审美教学被引量：1
《教育》2024年第21期35-37,共3页张岚 
福州市教育科学研究“十四五”规划2023年度专项课题“大单元教学背景下高中语文古诗文美育价值实践研究”(课题编号:FZ2023GH011)的研究成果。
古典诗歌是中华优秀传统文化的代表,也是高中语文教学的重难点。长期以来,高中语文古典诗歌教学采取的都是精读精讲式教学,教学方式单一,教学效果不理想。学习任务群是一种以学生为本的专题化教学策略,将学习任务群应用于高中语文古典...
关键词：高中语文 中华优秀传统文化 以学生为本 古典诗歌教学 乐学 专题化教学 审美教学 教学效果 
廉洁文化融入纲要课教学的思考
《中学政治教学参考》2024年第28期38-43,共6页陆艺 
2023年度江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心南京中医药大学理论研究基地“学习贯彻党的二十大精神研究专项”(项目编号:NZYYB202317);2022年度南京中医药大学“中国近现代史纲要专题教学研究”(项目代码:035091005011-11)阶段性成果
加强廉洁文化建设,是全面从严治党、深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重要组成部分。在纲要课教学中融入廉洁文化教育,不仅是高校思政课教学贯彻全面从严治党战略部署的切实体现,也是纲要课教学落实教育立德树人根本任务的内在要...
关键词：廉洁文化 全面从严治党 纲要课 专题化教学 
民办高校思政课专题化差异性进阶式教学对学生思想政治素质的影响研究
《中国军转民》2024年第10期206-207,共2页陆启义 
江苏省高校哲学社会科学研究思政重大项目“民办高校思政课‘专题化-差异性-进阶式’教学研究与实践”(编号:2023SJZDSZ016)。
探讨民办高校思想政治课程在专题化差异性进阶式教学方面的实施情况及其对学生思想政治素质的影响。通过深入分析教学方法的差异性,研究发现这种教学模式在提升学生思想政治素质方面具有积极作用,有望为提高民办高校思政课程的教学质量...
关键词：民办高校 专题化教学 差异性进阶式教学 思想政治素质 
高校思政课开展专题化教学的有效措施分析
《世纪桥》2024年第5期91-93,共3页郭锋 
当前我国思政课专题化教学模式,逐渐成为高校思政课教学改革的主要趋势。为提升高校思政课教学质量与教育效果,从专题化教学的重要性出发,采用对教学方法、内容和技巧深度分析与整合的方法,探讨如何通过专题化教学提升学生的学习效率和...
关键词：专题化教学 高校思政课 有效措施 
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