胡晓杰

作品数：9被引量：17H指数：2
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供职机构：沈阳师范大学音乐学院更多>>
发文主题：声乐演唱声乐学习高等师范院校民族唱法美声唱法更多>>
发文领域：艺术文化科学更多>>
发文期刊：《黄河之声》《读书文摘（中）》《青年文学家》《中国教育学刊》更多>>
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高校音乐教学与民族音乐文化传承——评《高校音乐文化教学策略研究》被引量：6
《中国教育学刊》2021年第3期125-125,共1页胡晓杰 
民族音乐文化是中华民族传统文化的重要组成部分,是先辈留给我们的宝贵文化遗产。高校作为社会音乐人才的重要输出阵地和社会经济文化发展的重要推动者,要积极发挥自身职能,切实开展民族音乐文化融入音乐相关专业教学的创新实践,为民族...
关键词：民族音乐文化 创新实践 高校音乐教学 音乐人才 中华民族传统文化 高校音乐文化 教学策略研究 文化遗产 
高等师范院校艺术人才培养现状思考
《读书文摘（中）》2016年第6期63-,共1页胡晓杰 
2015年度辽宁省社科联与高校社科联合作课题,名称《高等师范院校艺术类教师的培养模式与研究》,编号:IsIgsIhI-139的成果之一
面对逐渐重视的艺术课程,各个高校纷纷设立越来越多专业。但是在面对众多专业面前更重要的是要将门门专业做到多而精。也要将知识逐渐深入与融入到学生当中。学校设立简单合理的教学计划,制定科学的目标。艺术人才培养的模式是指根据学...
关键词：感受音乐 增加兴趣 
乌克兰音乐教育人才培养模式及文化上的研究与探索
《读书文摘（中）》2016年第5期48-,共1页胡晓杰 
2015年度辽宁省社科联与高校社科联合作课题,名称《全球化背景下音乐人才培养‘5C’模式研究》,编号:LSLGSLHL-136;2015年沈阳师范大学教学改革项目,名称《全球化背景下音乐人才培养‘5C’模式研究》,编号:JG2015-YB085的成果之一
乌克兰自独立以来,大力推行教育改革和教育创新,取得了显著的成效。本文阐述了乌克兰音乐教育体系总体情况,,对乌克音乐学院音乐教育的教学目标与理念、课程设置、培养模式等主要方面进行了研究。
关键词：音乐教育人才培养 音乐教育 课程设置 乌克兰 
高等师范院校艺术类教师的培养与探究
《黄河之声》2016年第2期31-31,共1页胡晓杰 
2015年度辽宁省社科联与高校社科联合作课题<高等师范院校艺术类教师的培养模式与研究>研究成果之一(IsIgsIhI-139)
近年来教师这门职业日益火热。再加以艺术盛行的今天,艺术教师更加备受关注。更多人加入艺术教师的行列就意味着更多的思想加入。所以我们要探究如何对艺术教师进行培养,重视起对艺术类教师的培养,对师德、实践创新和同学交流之间的培养。
关键词：艺术类教师 品德修养 教学创新 
论声乐演唱学习中意念的重要性被引量：1
《音乐时空》2014年第22期142-142,共1页胡晓杰 
在学习声乐演唱的过程中,很多人经常只重视声乐技巧和作品的处理,却忽略了更重要的一点,就是意念在声乐演唱中的影响和重要性,它对于一个歌者是否能够掌握好声乐的技巧和完美的完成作品起着相当重要的作用。所以说,意念是声乐学习的引...
关键词：声乐演唱 声乐学习 意念 声乐技巧 发声器官 发声技巧 引导者 协调性 
谈舞台演唱心理素质的自我调节
《黄河之声》2013年第19期87-87,共1页胡晓杰 
我国的声乐水平在近些年来已经发展到了一个相当高的水平,各种声乐比赛层出不穷,尤其在高水平竞争对手中演唱的技巧及对作品的处理差距越来越小,那么最重要的是演唱者在比赛中的心理素质,如何能在激烈的竞争中不紧张,放淞心态,发挥出自...
关键词：歌唱心理素质 演唱者 自我调节 声乐比赛 舞台 声乐学习 竞争对手 心里素质 
浅谈民族唱法与美声唱法的特点及相互借鉴与融合被引量：9
《北方文学（下）》2012年第11期76-76,共1页胡晓杰 
本文把民族唱法与美声唱法的各自特点进行比较,对民族唱法与美声唱法如何相融合的演唱方式进行研究。在歌唱艺术中,民族唱法和美声唱法有很多共性。民族唱法与美声唱法在演唱技术上也存在着许多借鉴与融合。
关键词：民族唱法 美声唱法 借鉴与融合 
浅谈哼鸣练习在声乐演唱中的重要性
《青年文学家》2011年第24期255-255,共1页胡晓杰 
在声乐教学中,哼鸣是一种常用的练声手法,那么为什么要练习哼鸣?怎样去练习哼鸣?哼鸣练习在声乐学习中是一种重要的训练方法,只要能正确的运用它,掌握它,才能帮助我们获得清晰明亮、流畅灵活、优美圆润的歌声。
关键词：哼鸣练习 声乐演唱 
浅谈声乐演唱中的“声”与“情”被引量：1
《黄河之声》2010年第11期58-59,共2页胡晓杰 
此文在声乐演唱中声与情之间的关系做出分析,指出了以情带声,以声传情在歌唱中起到的重要作用,并指出了在歌唱中怎样艺术的处理和表现歌曲,才能达到声情并茂的演唱。
关键词：声与情的关系 
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