谷永新

作品数：10被引量：16H指数：2
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发文主题：马克思主义柯尔施视域教育实施教育理念更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《学理论》《黑龙江教育（高教研究与评估）》《黑龙江教育（理论与实践）》《边疆经济与文化》更多>>
所获基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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生存论视域下的哲学和人工智能的内在关系
《哈尔滨工业大学学报（社会科学版）》2023年第6期9-16,共8页谷永新 赵松 
黑龙江省高校基本科研业务费黑龙江大学专项资金项目(项目编号:2021-KYYWF-0151)。
人工智能自身就包含着一种哲学理解,即把智能当作人的本质,旨在研究人类思维、心智和认知规律的认知科学,处在哲学和人工智能跨学科研究的内在联系和核心地位上。认知科学属于认识论范式,它始终带有近代哲学“我思”的意识哲学和理性主...
关键词：人工智能 哲学 认知科学 生存论 
新时代高校“马克思主义基本原理概论”课专题教学方法研究
《黑龙江教育（理论与实践）》2021年第5期20-21,共2页谷永新 
黑龙江大学新世纪教育教学改革工程“‘马克思主义基本原理概论’教学理念与实践研究”(2019C53);2020年度黑龙江省高等教育教学改革项目“新时代高校思想政治理论课的教育理念与实践研究”(SJGSZD2020030)。
新时代下高校教师应该高度重视习近平新时代教育的重要论述。文章探讨习近平新时代教育思想对"马克思主义基本原理概论"课程专题教学研究的指导意义。高校教师应该把习近平新时代教育新思想的内容与教材体系结合,体现出新时代下"马克思...
关键词：习近平新时代教育思想 “马克思主义基本原理概论” 教学方法 
“共同活动方式”与社会发展的主要矛盾——唯物史观的实践前提及其价值旨归被引量：1
《马克思主义哲学论丛》2018年第3期12-22,共11页康渝生 谷永新 
国家哲学社会科学基金项目“马克思‘真正的共同体’思想与中国特色社会主义实践研究”(13bks002)的阶段性成果
把握唯物史观理论真谛的关键在于,准确理解马克思主义哲学转向现实生活世界的理论切入点及其实践依据。在马克思主义创始人关于唯物史观的理论概括中,蕴含着＂能够生活＂的价值判断,浸润着向现实生活世界回归的致思逻辑。马克思主义哲...
关键词：共同活动方式 生活生产 生产生活 主要矛盾 
康德物自体学说的含义及其意义被引量：1
《北方论丛》2012年第1期133-137,共5页谷永新 
物自体学说是康德批判哲学中最为重要、难解因而最易引起争论的问题之一,它涉及如何理解感觉材料、外部客观实在内容的来源问题,同时又是关系到如何解决近代西方哲学思维与存在二元对立的问题。费希特取消物自体,他认为,无论是客观外部...
关键词：康德 物自体 本体 自我 精神 
高校马克思主义理论教育问题探析
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2011年第1期5-6,共2页谷永新 赵艳茹 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"关于高校马克思主义中国化的理论教育研究"(11532145)
马克思主义理论教育是高校思想政治教育的主渠道和主阵地,直接关系着中国特色社会主义事业建设者和接班人的培养。新形势下高校马克思主义理论教育就是必须坚持基础性与重点性相统一、理论性与实践性相统一、施教者与受教者相统一、针...
关键词：马克思主义理论教育 中国化 实践性 主体性 
柯尔施的马克思主义总体性理论与基本原理体系的建构被引量：3
《学理论》2010年第33期74-76,共3页谷永新 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"关于高校马克思主义中国化的理论教育研究"阶段性成果(11532145)
柯尔施的马克思主义观理论丰富,其中他认为马克思主义的理论特质是一种"总体性理论"。这种总体性就体现为理论和实践的统一。也就是说涉及怎样正确认识和对待马克思主义的问题以及马克思主义基本原理的构建。
关键词：总体性 马克思主义 基本原理体系构建 
试论马克思主义中国化视阈中的人的全面发展
《边疆经济与文化》2010年第11期50-51,共2页谷永新 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11532145)
马克思主义中国化既是指马克思主义作为一个理论体系的中国化,也包括其基本原理的中国化,例如马克思主义关于人的全面发展理论的中国化。在新的历史时期,要更加准确、全面地理解人的全面发展理论的内涵。
关键词：马克思主义 中国化 人的全面发展 
马克思主义哲学中国化研究的新视域——解释学的阐释被引量：1
《学术交流》2008年第2期35-37,共3页谷永新 
解释学作为一门哲学为马克思主义哲学中国化的研究提供新的维度和新的方法马克思主义哲学中国化作为一个哲学问题来研究就包含着运用解释学对马克思主义哲学中国化的"理解"问题。用解释学意义上的理解,包含"解释""理解"和"应用"。对马...
关键词：解释学 问题视域 马克思主义 中国化 
论马克思主义实践人学思想被引量：2
《黑龙江社会科学》2006年第4期23-25,共3页谷永新 
在人类思想史上,马克思创造性地以人的实践活动为基点全面审视和考察人,正确地揭示了人的本质以及人的存在和发展的必然性,第一次对人及人的问题给予了完整科学的理解,是人学理论的革命性变革。实践地把握人,是马克思主义人学的根本方法...
关键词：马克思主义 实践 人学 人的本质 
教育理念及通识教育理念探析被引量：8
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2005年第11期7-9,共3页谷永新 
康德说过:"一切知识都需要一个概念,哪怕这个概念是很不完备或者很不清楚的.但是,这个概念从形式上看,永远是一个普遍的、起规则作用的东西."[1]理念、教育理念,近年来在中国教育文本中的使用愈来愈高.通识教育作为一种理念逐渐被我国...
关键词：教育理念 通识教育 中国教育 教育实施 概念 教育界 高校 
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