赵从义

作品数：14被引量：10H指数：2
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供职机构：阜阳师范学院外国语学院更多>>
发文主题：英语言语《喧哗与骚动》教学教学原则更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
发文期刊：《滁州学院学报》《中国成人教育》《科学大众（智慧教育）》更多>>
所获基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>
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解析《烧马棚》中父与子的言语行为模式
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2019年第1期63-66,共4页赵从义 
安徽省人文社科重点项目"福克纳短篇小说言语模式研究"(SK2015A451);基础教育研究成果培育项目"微课在高中英语课堂教学中的应用研究"(2017JCJY07)
言语行为理论为解析福克纳的短篇小说《烧马棚》中父与子的言语模式提供了新的视角,具体表现为言语补充行为和行为取代言语。父亲阿伯纳和儿子莎尔蒂有着不可割舍的血缘关系,但是父子之间又存在不可调和的矛盾,他们的言语行为勾勒出各...
关键词：言语 行为 联系 
高中英语后进生动机因素和课堂行为分析调查报告
《科学大众（智慧教育）》2018年第11期20-20,共1页张莉 赵从义 
阜阳市教育规划课题(FJK17009)
在实际的教学中,虽然学生们都处于相同或相似的学习环境之下,面对着相同的教材和英语教师,但是他们在英语中的发展水平和速度却不尽相同。本文通过对某附属中学高一249名英语后进生开展详细的问卷调查,以了解影响英语学习的学习动机因素。
关键词：英语后进生 学习动机 课堂行为表现 
内容依托式教学模式对英语专业语法教学的启示被引量：1
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2016年第1期143-145,共3页赵从义 
安徽省2015年人文社科重点项目"福克纳短篇小说言语模式研究"(SK2015A451);阜阳师范学院2013年校级重点教学研究项目(2013JYXM07)
内容依托式教学模式(CBI)是一种把语言与内容有机融合的外语教学模式,在师范院校英语专业语法教学过程中,教师不仅强调英语语法的基本知识,还借用这种教学模式帮助学生获得语言技能。
关键词：内容依托式教学模式 语法教学 启示 
认知理论在英语专业密集型教学模式中的运用
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2012年第1期129-132,共4页赵从义 
安徽省2010年省级质量工程项目"师范院校英语专业密集型教学模式研究与实践"(20100651)
认知理论揭示了认知规律,对于英语专业密集型模式的教学具有指导意义。本文阐述了此理论在课堂教学中的运用,教师和学生均应根据不同的学习目标,采取形式多变的教学方法,实施因材施教的教学策略。
关键词：认知理论 密集型模式 教学 
提高英语听力水平中的深度模仿研究
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2011年第3期143-145,共3页吕夏萌 赵从义 
2010年省级"质量工程"项目"师范院校英语专业密集型教学模式研究与实践"(20100650)
本文在分析英语听力教学现状的基础上,提出了深度模仿的教学方法,分析了英语听力教学中深度模仿的教与学方法的优越之处,阐述了深度模仿教与学的实际应用。
关键词：深度模仿 英语听力 教学 
解读《喧哗与骚动》中昆丁的言语与行为
《滁州学院学报》2009年第6期44-46,共3页赵从义 
安徽省高校青年教师资助计划项目(2008jqw104)
作为一名举世闻名的诺贝尔文学奖得主,美国现代小说家威廉.福克纳用自己独特的艺术风格为世界文化宝库做出了巨大的贡献。本文主要探讨福克纳的小说《喧哗与骚动》中昆丁的言语与行为。这些不同的言语和行为揭示了小说的主题-美国旧南...
关键词：《喧哗与骚动》 言语 行为 
解读《喧哗与骚动》班吉篇中人物的言语与行为
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2009年第4期20-24,共5页赵从义 
安徽省高校青年教师资助计划项目(2008jqwl04)"解读<喧哗与骚动>中人物的言语与行为"阶段性成果
作为一名举世闻名的诺贝尔文学奖得主,美国现代小说家威廉.福克纳用自己独特的艺术风格为世界文化宝库做出了巨大的贡献。本文主要探讨福克纳的小说《喧哗与骚动》班吉篇中班吉、凯蒂和康普生太太的言语与行为。这些不同的言语和行为揭...
关键词：《喧哗与骚动》 言语 行为 
大学英语语法整体教学策略被引量：3
《中国成人教育》2009年第5期157-158,共2页赵从义 
本文从整体教学的理论依据和教学原则出发研究了大学英语语法教学。首先在大学英语语法整体教学的过程中,要注意学生的学习动机、兴趣和差异,然后探讨教师如何以学习者的需求特点为基础制定可行的语法教学方案,利用不同途径来完善大学...
关键词：整体教学 教学原则 途径 
认知法在二语教学中的运用被引量：2
《滁州学院学报》2008年第4期86-88,共3页赵从义 
二语教学应从认知理论着手,针对不同的教学任务、不同的教学课程,注重改变教学策略,对学生的认知方式加以引导。本文从认识法的角度出发探讨以学生为中心的认知法对二语教学的启示,分析认知法在听力、语法和阅读理解教学等方面的运用。
关键词：队识法 二语教学 启示 
古典主义与伤感主义的完美结合——解读托马斯·格雷的《墓园挽歌》被引量：2
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2006年第2期47-49,共3页赵从义 
十八世纪英国伤感主义的杰出诗人托马斯·格雷以一首著名的《墓园挽歌》把伤感文学推向了顶峰。这首诗在文学史上具有划时代的意义。诗人在表达伤感内容的同时,在形式上又结合了古典主义的创作要求。《墓园挽歌》不仅成为那个时代,而且...
关键词：古典主义 伤感主义 韵脚 长元音 双元音 
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