英语后进生

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浅谈农村高中英语后进生单词记忆解决策略——以百色市田东县中学为例
《智慧少年》2024年第12期0120-0122,共3页苏彩慧 
“教育要面向全体学生”是我国素质教育的基本要求。但由于我国城乡教育水平存在明显差距,城乡英语教育质量存在发展不均衡的现象。因此,高中英语学科教育需要考虑学生所处背景和学习特点等客观情况,实施有针对性的学习策略。基于此,本...
关键词：农村中学 高中英语后进生 词汇记忆 策略 
道阻且长,行则将至——如何帮助高中英语后进生逆袭
《中学生英语》2024年第4期97-98,共2页高寿春 
高中学生英语基础差是因为小学初中没有打好英语基础,以致于太多的英语单词不记得,基本语法不懂。到了高中,他们看到英语文章就如同看天书,英语学习就像狗咬刺猬无从下手。如果老师置之不理,他们就会完全放弃英语。笔者所带的班级有许...
关键词：英语文章 英语后进生 英语学习 基本语法 想学 中学生英语 英语单词 小学初中 
农村初中英语后进生心理障碍与教育转化策略
《女人坊》2021年第22期107-108,共2页曹万福 
2020年度临夏州教育科学规划课题《农村初中英语后进生心理障碍与教育转化研究》阶段性研究成果(课题立项号LⅩ[2020]GH038)
初中时期是学生打好扎实基础的关键时期,如果学生在这个时期不能有效学习英语,会直接影响今后的学习。在农村初中英语教学中存在一个普遍的现象,“后进生”越来越多,不仅影响农村初中英语教学质量的提升,还给教师带来了一定的困扰。因此...
关键词：初中英语 农村 后进生 心理障碍 教育转化 
初中英语后进生学习效果提升策略
《师道（教研）》2021年第8期129-129,共1页黄秋红 
通常来说,大部分学生最早在初中阶段开始接触英语学习,起初学生们对英语学习也是充满着极大的兴趣与信心,但是随着学习难度的不断增加,部分学生开始逐渐产生排斥、放弃的心理,导致学生之间的英语水平差距不断拉大,两极化的延伸方向成为...
关键词：提升策略 后进生 学习难度 延伸方向 两极化 英语教学 学习效果 英语学科教学 
浅谈山区农村小学英语后进生的教学
《山海经》2021年第24期0160-0160,0181,共2页黄春兰 
边远山区农村小学所处地域信息相对闭塞,学生英语基础相对差,这些地区小学的英语教学面临的困难相对较多,尤其是英语科后进生的教学更要讲究方式方法。本文从山区农村小学生学习英语的习惯养成、教师对特殊学生群体的日常关心、教学艺...
关键词：山区农村小学 后进生 英语教学 现状与对策。 
浅析初中英语后进生的形成原因和转化策略
《南北桥》2021年第14期125-125,共1页张会 
在初中英语教学过程中普遍存在两极分化现象。要想有效地转化英语后进生,必须先弄清英语后进生的特点和形成原因,然后有针对性地采取一些措施,方能取得良好的效果。本文将对英语后进生的形成原因和转化策略作筒要探讨。
关键词：英语后进生 形成原因 转化策略 
浅谈初中英语后进生的有效转化方式
《东西南北（教育）》2021年第10期39-39,共1页胡娜 
初中英语相较于以往的学习,难度有所提升,在关注优等生的同时,后进生更值得被关注和照顾,他们往往有着巨大的潜能,只是没有得到挖掘。教师在面对后进生时,要注意因材施教,对学生进行不断的鼓励和引导,促进他们的转化,让他们的英语水平...
关键词：初中英语 后进生 原因 策略 
试析如何有效地转化初中英语后进生
《明日》2021年第5期0072-0072,共1页李云妹 
初中英语后进生是当前教学中普遍存在的问题。影响后进生最主要的因素不是智力因素,而是包括兴趣、动机、情感、意志在内的非智力因素。教师应有针对性地采取一些行之有效的措施和多样的教学方法转化后进生,让每个学生都能在英语学习上...
关键词：初中英语 后进生 转化 
转化英语后进生从培养自信心开始
《成长》2021年第2期78-78,共1页朱红秋 
《英语课程标准》把情感态度作为课程目标之一。所谓情感态度,是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。Krashen(1987)认为,学习者的个性因素(Perso...
关键词：小学英语 后进生 自信心 多种方法 
初中英语后进生与学困生的转化与帮扶策略研究被引量：2
《校园英语》2020年第48期145-146,共2页黄苏娟 
苏霍姆林斯基曾说:"在我们的创造性教育工作中,对‘后进生’的工作是‘最难啃的硬骨头’之一,这样说恐怕没有哪一位教师是不肯赞同的"。在初中英语教学中,起初由于步入初中阶段,绝大部分学生都对英语学习抱有十分充足的信心,但到后期,...
关键词：初中英语 后进生与学困生 转化与帮扶 素质教育 
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