何世亮

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供职机构：安庆职业技术学院更多>>
发文主题：传统文化学生价值观高职院校德育高职院校高职学生更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《新课程研究》《太原城市职业技术学院学报》《九江学院学报（自然科学版）》《文化创新比较研究》更多>>
所获基金：安徽省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
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校院协同育人模式在《幼儿卫生学》实践教学中的应用——以Y学院为例
《九江学院学报（自然科学版）》2024年第2期14-17,共4页甘建玲 何世亮 冯鲁红 
安徽省质量工程教研项目(编号JY000242-2022jyxm944);安徽省高等学科科学研究项目(编号2023AH053068);2022年度安徽省高校科研项目(编号2022AH052598);2021年安徽省职业教育提质培优行动计划课堂革命案例项目(编号JY000194-tzpy038)的研究成果之一
目的为适应国家及社会对托育专业从业者的专业需求,提高托育工作者的医育水平,培养高质量托育人才,Y学院将校院(医院)协同育人模式应用于婴幼儿托育服务与管理专业《幼儿卫生学》的实践课程教学中,探讨并评价应用效果。方法选取Y学院202...
关键词：校院(医院)协同 婴幼儿托育服务与管理 幼儿卫生学 实践教学 
扩招后产教融合育人模式的构建
《新课程研究》2023年第3期50-52,共3页冯鲁红 何世亮 
安徽省2020年高校质量工程重大教改研究项目“高职扩招学生学习成果认定转换研究与实践”(项目编号:2020jyxm1119);安徽省2020年高校质量工程重大教改研究项目“高职扩招人才培养质量保障研究与实践”(项目编号:2020jyxm1118);2021年安徽省高校优秀青年人才支持计划项目(gxyq2021127)的阶段性成果。
优化人才培养模式是保证高职教育人才培养质量的关键。百万扩招政策的出台是国家经济发展、职业教育类型发展的应时之需,需要各高职院校不断探索人才培养模式改革。高职扩招后,我国高职院校产教融合育人模式存在以下现实困境:政策保障...
关键词：百万扩招 产教融合 人才培养模式 困境 路径 
关于高职学生道德内化几个问题的认识
《文化创新比较研究》2018年第30期183-184,共2页何世亮 
道德内化是学生把社会的思想、政治、道德要求,转化为自身的需要。而当前高职学生的道德内化问题必须要结合时代特征,从转变德育工作者的观念出发,帮助高职学生正确理解传统文化的作用,正视精神与物质的关系,结合高职学生的生活实际注...
关键词：道德内化 传统文化 德育方法 物化 
高职院校学生价值观教育创新对策探析
《创新创业理论研究与实践》2018年第6期100-101,共2页何世亮 
安徽省高等学校人文社会科学研究项目;智慧居家养老服务路径探索--基于安庆市智慧健康养老示范基地建设研究(项目编号:SK2018A0932)
价值观是基于人的一定的思维感官之上而做出的认知、理解、判断或抉择,也就是人认定事物、辨别是非的一种思维或取向,从而体现出人、事、物一定的价值或作用,素质教育理念下,高职院校要切实提升学生的价值观水平,促进高职学生健康成长,...
关键词：价值观 高职院校 学生 影响及教育 创新 对策 
对高职院校德育目标价值取向的思考
《太原城市职业技术学院学报》2009年第11期31-32,共2页何世亮 
德育目标的构建不能纯粹依靠空洞的说教,德育目标本身也不能是虚无飘渺的空中楼阁。而伴随着社会进步与发展的主旋律,不同的价值取向依附着一个个群体,左右或制约着人的生存观和世界观。高等职业技术教育的德育目标有着自身独特的价值取...
关键词：德育目标 人格 价值取向 
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