何畏

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形成性评价在过程写作教学中的运用
《学苑教育》2019年第17期78-78,共1页何畏 
在英语写作教学中采用过程写作法,用能体现学生学习过程的形成性评价对过程法的实施提供支持和保障,是提高学生写作水平的有效方法。本文就如何在过程写作教学中运用形成性评价进行了具体的探讨。
关键词：写作教学 过程写作 形成性评价 
商务英语专业理论初探
《学苑教育》2019年第14期65-65,共1页何畏 
商务英语专业是我国高校专业英语教学的一个重要分支。本文简要介绍了商务英语的定义、历史、分类、特点及培养目标。
关键词：商务英语 理论初探 EGBP ESBP 
高校商务英语学科建设研究
《学苑教育》2019年第11期65-65,共1页何畏 
商务英语学科的出现顺应了国际以及我国经济发展的大环境。本文就商务英语学科的基础、现状及建设方案进行分析。
关键词：商务英语 学科建设 EGBP ESBP 
高校英语教学EGP与ESP理论研究
《学苑教育》2019年第12期59-59,共1页何畏 
目前我国高校的英语教学有两大主流-EGP(一般用途英语)和ESP(专门用途英语)。本文简要介绍了EGP和ESP理论的形成和特点,以及其对于我国高校英语学科建设的启发和应用。
关键词：EGP(一般用途英语) ESP(专门用途英语) 理论研究 
解读教学形成性评价
《学苑教育》2019年第13期86-86,共1页何畏 
形成性评价是现代教育评价的发展趋势之一,在我国大中小学校的学生评价中也越来越受到人们的重视。本文就形成性评价的含义、特点、作用、任务以及使用中的问题等方面进行了解读。
关键词：形成性评价 课堂教学 终结性评估 
大学英语写作教学的现状分析
《学苑教育》2019年第10期61-61,共1页何畏 
现行的大学英语写作教学与评价,存在着诸多问题。本文分析了大学英语写作教学的现状和问题,认为在过程写作中运用形成性评价,是提高学生英语写作水平的有效途径之一。
关键词：英语写作教学 过程写作 形成性评价 
iTEST大学外语测试与训练系统综述被引量：1
《学苑教育》2019年第8期92-92,共1页何畏 
随着信息技术的发展,在线学习资源和手段层出不穷。外研社开发的i TEST大学外语测试与训练系统已在全国多所高校完成了无纸化测评模式的探索和改革,本文将对此系统做概括介绍。
关键词：iTEST 大学外语 测试与训练系统 
iTEST大学外语测试与训练系统在高校测评领域的应用被引量：1
《学苑教育》2019年第7期69-69,共1页何畏 
iTEST大学外语测试与训练系统是专门为高校外语教学提供在线测评资源与服务的一站式测试云系统,满足各类高利害考试以及日常形成性评估测试需求。本文将概述此系统在高校测评领域的具体应用。
关键词：iTEST 外语测试与训练系统 高校测评 
英语模糊语概述
《学苑教育》2018年第14期55-55,共1页何畏 
语言是人类历史发展的必然产物。语言的模糊性是自然语言的客观属性。本文从五个方面概述英语模糊语的体现,以帮助学习者对英语模糊语有个全面的了解。
关键词：英语语言 模糊现象 自然语言 
高等教育大众化背景下的大学英语教学改革
《学苑教育》2018年第12期55-55,共1页何畏 
中国高等教育已由精英教育阶段步入大众化教育阶段。大学英语作为重要的基础课,应有相应的改革,方可适应不同层次大学生的需要。本文阐述了在高等教育大众化背景下可采取哪些措施来提高教学质量。
关键词：高等教育大众化 大学英语教学 改革措施 
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