崔维云

作品数：36被引量：46H指数：5
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供职机构：连云港市教育局更多>>
发文主题：法治教育法治教学建议教育大纲课程标准更多>>
发文领域：文化科学政治法律生物学更多>>
发文期刊：《江苏教育》《中学政治教学参考（下旬）》《中学政治教学参考》《中小学德育》更多>>
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学业水平考试渗透生命教育的实践探索——以连云港市中考道德与法治试题为例
《中学政治教学参考》2024年第34期71-73,共3页董长春 崔维云 
江苏省中小学教学研究室第十五期立项课题“生命视阈下的大中小思政课一体化建构与实践研究”阶段成果,课题编号:2023JY15-L281
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提出五大学习主题,其中第一大主题是生命安全与健康教育。生命安全与健康教育既要落实在日常教育教学中,也要落实在学业水平考试中。近两年,连云港市为在道德与法治学业水平考试中渗透生命健...
关键词：生命安全与健康教育 道德与法治 课程标准 学业水平考试 
民法典融入《经济与社会》教学切入点透视
《中学政治教学参考》2023年第41期21-23,共3页江舟 崔维云 
江苏省中小学教学研究“十四五”规划年度课题“教育公平视域下高中课堂学习共同体建设研究”相关成果之一,课题编号:D/2021/02/279。
民法典融入《经济与社会》教学,有助于学生了解民法典关于坚持主体平等、保护财产权利、便利交易流转等基本要求,增强法治意识,助力后续《政治与法治》《法律与生活》的学习。思政课教师可从基本经济制度、五大发展理念、个人经济行为...
关键词：民法典 《经济与社会》 法治意识 
激发学生自我教育潜能的策略
《中学政治教学参考》2022年第41期12-14,共3页姜在华 崔维云 
只有能够激发学生去自我教育的教育,才是真正的教育。新高考背景下,引导学生自我教育应该成为教育教学的核心,让学生主动对话教材,梳理知识逻辑;让学生自主分析试题,理清思维路径;让学生主动评论热点,明辨是非对错;让学生构建知识体系,...
关键词：自我教育 主动对话 自主分析 主动评论 自主构建 
明晰法治优势 妥善化解纠纷——选择性必修2《法律与生活》模块阐释之四被引量：1
《中学政治教学参考》2022年第13期30-31,共2页崔维云 江舟 
国家教育考试科研规划2019年度课题“高中学业水平考试选择性考试命题策略研究”相关成果,课题编号:GJK2019038。
国家统编普通高中思想政治选择性必修2《法律与生活》(以下简称《法律与生活》)第四单元“社会争议解决”通过系统介绍我国调解、仲裁、诉讼等不同的纠纷解决机制,旨在引导学生增强维权意识、妥善化解纠纷。本单元的教学要以增强学生的...
关键词：程序法 “和合”文化 人民调解 在线诉讼 模拟法庭 
彰显为民情怀 护佑美好生活——选择性必修2《法律与生活》模块阐释之一
《中学政治教学参考》2022年第1期26-27,共2页江舟 崔维云 
2020年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“思政课程中法治教育实践活动的推进策略研究”阶段性成果。
坚持以人民为中心是中国特色社会主义法治道路的鲜明特征。《法律与生活》将人民立场贯穿始终,展现了党和国家深厚的为民情怀。结合全面依法治国的生动实践,从人格权益、财产权利、遗产继承等维度对《法律与生活》内容体系进行解析,有...
关键词：法律与生活 人民立场 民法典 权利与义务 美好生活 
基于学科大概念的高考思想政治命题探索与教学启迪被引量：5
《中小学教材教学》2021年第11期70-76,共7页江舟 崔维云 
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题“基于学科核心素养的高中学业水平等级性考试命题改革研究”(K-a/2018/03)。
作为新时代基础教育课程改革的一大亮点,学科大概念是学科育人素养化、课程内容结构化的重要依托,更是新高考命题改革的有力支撑点。以高中思想政治学科为例,基于学科大概念的高考试题契合高考评价体系“一核四层四翼”的总体要求,为“...
关键词：高考 高中 思想政治 学科大概念 核心素养 
耕好政府保护“责任田”——修订版未成年人保护法“政府保护”专章解读
《中学政治教学参考》2021年第10期79-80,共2页江舟 崔维云 
2020年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“思政课程中法治教育实践活动的推进策略研究”阶段性成果。
新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》(以下简称"修订版未保法")增设"政府保护"专章,回应"立良法,创善治"的时代需求,切实提升政府保护未成年人的公益性、针对性、引领性,将"把儿童当作儿童对待"理念一以贯之,给未成年人予以包容...
关键词：未成年人保护法 政府保护 来路 进路 思考 
后疫情时期高中生学习:问题与建议
《中学政治教学参考》2020年第27期23-25,共3页崔维云 
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题“基于学科核心素养的高中学业水平等级性考试命题改革研究”(课题编号:K-a/2018/03)阶段性成果。
受新冠肺炎疫情影响,全球有近两百个国家停课。其中,我国最早做出应对,于2020年1月29日提出“停课不停学”的要求,线上教学在全国范围内展开。原本以为线上学习是疫情防控时期维持教学的权宜之计,没承想其灵活创新的方式给未来教育带来...
关键词：线上教学 疫情防控 灵活创新 权宜之计 停课不停学 高中生学习 线上学习 :问题 
法治案例教学存在的误区与对策
《复印报刊资料（中学政治及其他学科教与学）》2019年第9期45-47,共3页崔维云 
江苏省教育科学“十二五”规划课题“中学生法治教育课程资源的开发与利用研究”。
当前法治案例教学存在诸多误区,如案例堆砌过多、凌乱无序,案例用途单一、应景应试,案例解读不准、误读误导等等。针对这些误区,提出相应对策与建议:精选典型真实案例,案例研究着眼建构知识,探究转识成智方案,以阐释立法宗旨强化价值引领。
关键词：道德与法治 案例教学 转识成智 价值引领 
核心素养视域的2019年高考江苏政治卷试题分析
《中学政治教学参考》2019年第22期71-72,共2页崔维云 
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题“基于学科核心素养的高中学业水平等级性考试命题改革研究”(课题编号:K-a/2018/03)阶段性成果
以核心素养为标志的新课程标准不仅是教师教学的遵循、学生学习的标准,也是考试命题的依据。2019年高考江苏政治卷试题(以下简称"2019年江苏卷"),在核心素养立意下进行了考试评价的积极探索。一、围绕立德树人确立方向,彰显价值引领高...
关键词：试题分析 江苏卷 高考 素养 政治 基础教育课程改革 解决问题的能力 新课程标准 
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