彭景

作品数：3被引量：10H指数：1
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发文主题：ALPHA高中生人工智能课程思维实践游戏化学习更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中国信息技术教育》《电化教育研究》《中小学信息技术教育》更多>>
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人工智能课程中游戏化学习培养高中生计算思维实践的研究——以“挑战Alpha井字棋”为例被引量：10
《电化教育研究》2022年第9期63-72,共10页张屹 马静思 周平红 刘金芳 王康 高晗蕊 彭景 
2022年国家自然科学基金面上项目“面向计算思维的中小学人工智能教育框架理论与实践研究”(项目编号:72274076);2021年华中师范大学国家教师发展协同创新实验基地建设研究项目“中小学人工智能教育教材研发与应用研究”(项目编号:CCNUTEIII 2021-06)。
推动中小学人工智能教育培养学生的计算思维已成为国内外教育政策和课程标准的共同目标与要求。目前中小学人工智能课程主要关注理论知识的学习和智能技术的体验,忽视了学生思维能力的培养。文章基于输入—过程—结果(IPO)游戏化学习模...
关键词：计算思维实践 游戏化学习 人工智能课程 高中生 
高中信息技术选择性必修课程开设的实践与思考
《中国信息技术教育》2021年第13期30-32,共3页彭景 
高中信息技术新课程必修课程在实验区开设已经逐渐成熟,而选修课程的开设还任重道远。本期解码将从选修课的开设困难与挑战着眼,从与高校合作的角度进行可行性讨论,鼓励大家多渠道寻找更多的尝试与推进。
关键词：高中信息技术 选修课程 高校合作 必修课程 困难与挑战 信息技术新课程 开设 多渠道 
基于项目的学习在信息技术教学中的应用——以《我的中国自助游》为例
《中小学信息技术教育》2009年第4期29-30,共2页彭景 
基于项目的学习模式是一种在美国、法国、日本等发达国家广泛运用的教学模式。这种学习模式是以探究学科概念和原理为中心，通过团队合作的方式，制作一个或一系列作品向他人展示，并在一定时间内解决一系列相互关联问题的一种新型学习...
关键词：学习模式 信息技术教学 项目 自助游 中国 应用 团队合作 教学模式 
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