杜昕静

作品数：3被引量：10H指数：2
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供职机构：新疆师范大学更多>>
发文主题：小学数学教师教学教学语言浅谈小学数学思维更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《长春教育学院学报》《艺术科技》《教育教学论坛》更多>>
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小学数学实物教学与图形教学刍议被引量：4
《长春教育学院学报》2013年第20期86-87,共2页杜昕静 伍军 
新疆师范大学人文社会科学重点研究基地新疆儿童发展与教育研究中心基金资助
儿童数学学习是从实物和图形这些具体可感的直观教学上升到抽象思维的过程,即表象认识—抽象概括—回归生活—运用提升。文章通过对小学数学实物与图形的教学实践相关问题的表征和析因,并在数学直观教学中进一步探讨增强学生经验及实物...
关键词：小学数学 实物教学 图形教学 
浅谈小学数学教师教学语言的运用被引量：6
《艺术科技》2013年第6期301-301,共1页杜昕静 
小学数学教学的语言不同于其他教学的语言,它有其准确、科学、严密等特点,文章重点探讨了小学数学教学语言在教学实践中存在的问题及析因,并进一步探讨小学数学教师教学语言的改进策略,促进教师树立建构严密的数学语言意识,提升本体性...
关键词：小学数学 教学语言 思维 
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