肖雁

作品数：7被引量：90H指数：5
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供职机构：江苏大学外国语学院更多>>
发文主题：语法语用能力性格类型语用意识语际语用学更多>>
发文领域：语言文字自然科学总论文化科学更多>>
发文期刊：《西安外国语大学学报》《中国外语》《外语教学与研究》《科技信息》更多>>
所获基金：中国博士后科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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英语学术语篇互动性研究——以第一人称代词及其构建的作者身份为例被引量：16
《西安外国语大学学报》2018年第2期18-23,共6页李民 肖雁 
中国博士后科学基金第60批面上资助项目"我国外语教育学的学科建构研究"(项目编号:2016M600959);江苏高校哲学社会科学研究基金项目"非英语专业大学生英语语用能力发展历时研究"(项目编号:2017SJB1074)的部分研究成果
本文以第一人称代词这一最为显性的学术语篇互动性标识手段为切入点,以Tang&John(1999)提出的作者身份类型为分析框架,通过自建学术语篇语料库,对比分析我国学者与英语本族语者在学术论文中对第一人称代词及其构建的作者身份的使用异同...
关键词：学术论文 互动性 第一人称代词 作者身份 
我国大学生英语语用、语法能力发展特点研究被引量：6
《中国外语》2017年第3期45-54,共10页肖雁 李民 
中国博士后科学基金第60批面上资助项目"我国外语教育学的学科建构研究"(2016M600959)的阶段性成果;江苏省高校哲学社会科学基金项目--非英语专业大学生英语语用能力发展历时研究(2017SJB 1074)的阶段性成果
本文通过问卷调查的方式,考察了我国大学生英语语用、语法能力的发展情况,并讨论了性别、性格等学习者个体因素对二者发展的影响。调查发现:(1)我国大学生的英语语用能力显著高于其语法能力,这为外语学习中的"语用优先论"提供了支持;(2...
关键词：语用/语法能力 语用/语法意识程度 影响因素 
独立学院学生英语写作发展模式研究
《大学英语教学与研究》2017年第2期101-104,共4页肖雁 
本文采用Range工具对比了独立学院非英语专业二年级学生两个学期的写作任务,发现他们在第四学期结束时的写作水平有所下降。之后结合与学生的深度访谈得出结论:学生大学期间的英语学习主要以通过四、六级考试为目的,而非提高自己的英语...
关键词：独立学院 写作发展模式 四、六级考试 
中国大学生英语课堂语用知识输入与语用能力发展关系研究被引量：7
《山东外语教学》2016年第4期49-55,共7页肖雁 李民 
教育部人文社科项目"基于学术语篇语料库的中国英语学习者语用能力研究"(项目编号:12YJC740047);江苏省社会科学项目"英语学术语用能力研究"(项目编号:11YYC012)的阶段性成果
培养学生的语用能力是外语教学的核心目标之一,也是外语研究的主要议题;但现有研究大多孤立讨论二语学习者的语用能力水平,很少从语用知识输入的角度对语用能力发展的多元性进行分析。鉴于此,本文以英语专业与非英语专业大学生为受试,...
关键词：语用能力 语用语言能力 社交语用能力 语用知识输入 
语用能力分析框架述评被引量：15
《外语教学理论与实践》2012年第3期50-56,共7页李民 肖雁 
江苏省社会科学基金项目(编号:11YYC012);江苏大学高级人才项目(编号:10JDG158);教育部人文社会科学项目(12YJC740047)的阶段性成果
随着语际语用学研究的兴起,语用能力逐渐成为语用学、二语习得、语言测试等领域的主要议题之一。本文在简要回顾Thomas(1983)、Bachman(1990:84-98)、Jung(2002)、陈新仁(2008;2009:204-205)等提出的语用能力分析框架的基础上,重点评述...
关键词：语用能力 分析框架 述评 
The Defining Schemes of Semantic Prosody
《科技信息》2010年第2期16-16,共1页肖雁 李民 
江苏大学京江学院教学改革研究项目"独立学院非英语专业学生英语写作发展模式研究"(项目号:JJ08B033)的部分研究成果
Sinclair is regarded as the father of semantic prosody study,however,the term "semantic prosody" was proposed by another famous linguist——Louw in 1993.From then on,several linguists proposed the definitions for this...
关键词：SEMANTIC PROSODY defining SCHEME 
英语专业学生性格类型与语法、语用能力及其意识程度研究被引量：51
《外语教学与研究》2009年第2期119-124,共6页李民 陈新仁 肖雁 
本文通过问卷调查的方式,考察性格类型对语法能力及其意识程度、语用能力及其意识程度的影响。结果显示:(1)内向型语言学习者的语法能力及其意识程度高于外向型学习者,但无论是组间差异还是相关性都没有达到显著水平;(2)外向型语言学习...
关键词：性格类型 语法/语用能力 语法/语用意识 语际语用学 
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