许云钦

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发文主题：高中历史崇尚富安节用封建统治者更多>>
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发文期刊：《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》《福建教育学院学报》《福建基础教育研究》更多>>
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高中历史教学回归生活的实践及意义探究
《名师在线》2022年第9期38-40,共3页胡志章 许云钦 
历史虽已成为过去,但它对现实生活所带来的影响依然无法忽视。因此,运用历史与生活之间的密切联系,开展高中阶段的历史学科课堂教学,无疑能够有效促进学生了解历史、学习历史,最终真正做到“以史为鉴”。基于此,人们应当对高中历史教学...
关键词：高中历史 历史教学 回归生活 实践意义 
初、高中历史衔接教学的点、线、面——以岳麓版必修Ⅰ第20课《新民主主义革命与中国共产党》为例
《福建基础教育研究》2015年第4期100-102,共3页许云钦 洪玉荣 
2014年度福建教育学院基础教育研究课题“初、高中历史课程教学衔接研究”(项目编号:2014YBA—04)阶段性研究成果
为了让高中生尤其是高一学生尽快适应高中历史课堂教学,提高教师对初、高中历史教学的有效衔接,课题组经过一年来的研究与实践,借鉴历史衔接教学的学术成果,通过案例示范,展现＂找准衔接点、理好衔接线、搭建衔接面＂的衔接思路,为高中...
关键词：历史 衔接思路 衔接点 衔接线 衔接面 
高中高级职称历史教师继续教育内容与方式的设置
《福建教育学院学报》2010年第6期71-75,共5页许云钦 
继续教育内容和方式设置的科学性、有效性、适应性,是组织实施好教师培训工作的重要环节。本文从继续教育对象的角色特质把握、继续教育内容方式的设置现状透视及需求意向解读等角度,就高中高级职称历史教师继续教育内容与方式的设置进...
关键词：历史教师 继续教育 内容 方式 设置 
福建省高中高级职称教师(历史学科)新课程省级培训组织实施的分析与思考
《福建教育学院学报》2010年第3期51-55,共5页许云钦 
开展高中高级职称教师省级培训,不断提升新课程背景下高中高级职称教师的教育教学能力,是我院中学教师继续教育的一项重要工作。文章从2009年福建省高中高级职称教师(历史学科)新课程省级培训的组织实施情况、问卷调查反馈、座谈交流等...
关键词：高中高级职称教师 历史学科 新课程 省级培训 
汉武帝治吏制度化建设探析
《漳州师范学院学报（哲学社会科学版）》2006年第1期121-124,共4页许云钦 
治吏是既古老又常新的政治课题。汉武帝为维护自己的统治,实现其理政驭民的政治目标,注重治吏的制度化建设。首先健全选吏制度,提升官吏理政驭民的整体素质,把选拔贤吏作为治吏制度化建设的切入口；其次完善考课制度与监察制度,强化治...
关键词：汉武帝 治吏 制度化建设 
汉初分封之得失与贾谊的主张
《福建教育学院学报》2002年第10期79-81,共3页许云钦 
从殷周到汉初地方行政制度变化 ,显现出分封到郡县再到郡国并行体制运作大势。西汉政论家贾谊对汉初郡国并行制的利弊得失作出深刻的分析 ,进而提出“众建诸侯而少其力”、“权势法制”、“定经制”等打击、限制、约束诸侯王势力 ,和建...
关键词：分封制 郡县制 郡国并行制 利弊得失 贾谊 
贾谊的“富安天下”思想被引量：2
《福建教育学院学报》2002年第1期28-29,共2页许云钦 
富安思想是中国古代统治阶级治国安民思想的重要组成部分,它在中国古代社会政治思想中占有相当的地位。其中“足民可治……富安天下”是西汉文帝时期著名政治家贾谊治世方案中一项重要思想主张,其主旨在于要求西汉最高统治者采取驱民归...
关键词：贾谊 “富安天下” 驱民归农 积蓄粮食 崇尚节用 轻赋少事 
试析贾谊的安民思想
《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》2000年第1期41-45,共5页许云钦 
关键词：贾谊 治国治民 封建统治者 阶级矛盾 统治阶级 刑罚 中国古代 人民反抗 民无不为本 轻赋少事 
晁错的御边之策
《福建教育学院学报》2000年第2期54-57,共4页许云钦 
晁错是中国古代较早探讨中原地区与边疆民族之间矛盾的政论家。他在上汉文帝书中较为全面地提出了涉及政治、经济、军事等方面的御边之策，试图通过募民徙塞、良将戍边、精练边兵、广引夷兵、发展骑兵、保障军粮储备以及以蛮夷制蛮夷等...
关键词：晁错 募民徒塞 良将戍边 军粮储备 以蛮夷制蛮夷 
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