陈彤

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琴曲《广陵散》今论
《大众文艺（学术版）》2024年第21期55-57,共3页陈彤 
琴曲《广陵散》创作和传播历史悠久,音乐成就杰出,是中国历史上一份珍贵的音乐艺术遗产,千百年来吸引众多学者关注。时代是进步的,远古的音乐也是不断被新的历史环境所裹挟,并不断向前发展,这是音乐传承和发展的基本规律。文章试图从现...
关键词：古琴 广陵散 传统音乐 
浪漫主义时期的声乐风格钢琴音乐——以肖邦夜曲为例被引量：1
《大众文艺（学术版）》2022年第22期73-75,79,共4页陈彤 
浙江艺术职业学院2021年度校级教学建设项目《声乐风格钢琴作品研究在课堂教学改革中的价值和意义—以肖邦夜曲为例》的研究成果。
随着浪漫主义时期歌剧、艺术歌曲等新声乐体裁的流行,以及宗教音乐特别是巴赫音乐被重新认识,各种声乐风格给音乐家们带来崭新的创作灵感。文章简述了浪漫主义时期声乐的一些新变化,分析了歌剧和艺术歌曲对当时钢琴创作的影响,选取部分...
关键词：钢琴 声乐风格 肖邦 夜曲 
钢琴音乐的声乐风格——从巴赫到莫扎特被引量：3
《大众文艺（学术版）》2021年第2期99-103,共5页陈彤 
2019年度浙江艺术职业学院院级一般课题《声乐风格钢琴音乐研究—从巴赫到莫扎特》(YB201902003)研究成果。
钢琴诞生以来,作曲家们一直追求如何在钢琴上完美地展现人类的优美歌声。文章追溯了钢琴艺术中声乐风格的起源,以巴赫创意曲和莫扎特奏鸣曲中具有声乐风格的作品为例,探讨了此类风格从巴洛克晚期到古典主义时期的发展,以期帮助钢琴专业...
关键词：钢琴 声乐风格 歌唱 器乐 
张茵其人其事及其对新中国浙江越剧的贡献
《戏剧之家》2019年第26期4-9,共6页陈彤 
2017年度浙江省文化厅文化科研项目《张茵对新中国浙江越剧所做贡献研究》(项目编号zw2017078)研究成果
张茵是女子越剧时期的著名花旦,解放后她是浙江越剧一团的创始人之一,被誉为浙江越剧第一花旦。她塑造了一大批经典舞台形象,创作了许多流传至今的优美唱段,为新中国浙江越剧事业做出重要贡献。
关键词：张茵 越剧 花旦 浙江越剧一团 
职业院校钢琴基础课程的教学意义及教学改革被引量：4
《大众文艺（学术版）》2018年第8期205-206,共2页陈彤 
2015年度浙江省高等教育教学改革研究项目<高职钢琴课程特色教学的教学改革研究>(项目编号jg2015312)研究成果
本文阐述了钢琴基础课程具有的基础和应用两种作用,提出以服务为特色的高职院校钢琴基础课教学定位,探讨了围绕定位所展开的课程改革实践。
关键词：高职教育 钢琴基础课 教学改革 
基于现代职业课程理念的高职音乐专业教学改革探索——以职业特色钢琴课程教学改革为例被引量：6
《开封教育学院学报》2017年第12期170-174,共5页陈彤 胡赟 
2015年度浙江省高等教育教学改革研究项目"高职钢琴课程特色教学的教学改革研究"(项目编号:jg2015312)
高职音乐教育是专业艺术教育体系的一个分支,源自专业教育又不同于高层次专业教育。本文对钢琴教育和高职钢琴教育两种钢琴教育类型进行辨析,以浙江艺术职业学院的职业化特色钢琴课程教学改革为例,探讨基于职业课程理念的高职音乐专业...
关键词：高职教育 职业课程 钢琴教育 
如何欣赏钢琴音乐之力度篇
《大众文艺（学术版）》2017年第21期156-157,共2页陈彤 
了解钢琴乐器的演奏原理以及乐曲创作中作曲家对力度、速度、节奏等音乐要素方面的构思和布局,可以提升钢琴学生和钢琴音乐欣赏者对钢琴作品的感受和鉴赏能力。
关键词：钢琴音乐 力度 
辉煌风格钢琴音乐的教学价值
《北方音乐》2016年第7期158-159,共2页陈彤 
2014年度浙江艺术职业学院院级一般课题《辉煌风格钢琴音乐的教学价值研究》(YB201402004)研究成果之一
辉煌风格钢琴音乐的教学价值研究,把风格研究和技术教学有机结合起来,是一项如何使学生具备细腻表现能力的重要课题。
关键词：钢琴 教学 辉煌风格 
辉煌风格钢琴音乐研究被引量：1
《云南艺术学院学报》2016年第1期87-90,共4页陈彤 
2014年度浙江艺术职业学院院级一般课题"辉煌风格钢琴音乐的教学价值研究"(YB201402004)研究成果
辉煌风格的钢琴音乐从古典主义时期开始萌发,在浪漫主义时期来临之际达到顶峰,随着浪漫主义的正式到来却销声匿迹,唯其令人炫目的艺术价值在以胡梅尔、韦伯、门德尔松和肖邦等人的作品中表现得淋漓尽致,辉煌风格的精神在当今艺术和生活...
关键词：钢琴音乐 辉煌风格 
简论钢琴教学的聆听训练被引量：1
《艺术教育》2014年第6期96-97,共2页陈彤 
长时间重复机械地进行钢琴手指练习是学生获得高超演奏技术的基础,别无捷径。但钢琴教师如能在教学安排中加入系统的聆听,特别是自我内心聆听训练,会使练习达到事半功倍的效果,使学生的优秀音乐素质和天赋真正转化为艺术表现能力。
关键词：钢琴教学 聆听 内心听觉 
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