魏耕耘

作品数:4被引量:12H指数:2
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供职机构:北京语言大学汉语速成学院更多>>
发文主题:对外汉语课堂教学交际化AP汉语国际教育汉语更多>>
发文领域:语言文字文化科学更多>>
发文期刊:《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》《湖北第二师范学院学报》《海外华文教育》《国际汉语教学研究》更多>>
所获基金:中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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对外汉语阅读教材话题的聚类研究
《湖北第二师范学院学报》2018年第9期86-90,共5页王蕾 魏耕耘 
北京语言大学院级科研项目[中央高校基本科研业务费专项资金资助](16YJ0809)
阅读教材中的话题选择对学习者有重要影响,但对外汉语领域对阅读教材中的话题归类、分布方面的研究较为少见。本研究采用聚类分析中的TF-IDF算法对16本对外汉语阅读教材的439篇课文进行主题词提取。统计结果发现,话题词语分布较为分散,8...
关键词:话题 阅读教材 聚类研究 对外汉语 
新形势下短期来华“深接触”汉语项目的模式化构建--以北京语言大学汉语速成学院暑期AP项目为例被引量:8
《国际汉语教学研究》2016年第1期37-44,共8页李先银 魏耕耘 
当前,在海外完成汉语学习和中国文化"初体验"之后,来华进行"深接触"的以"语言—文化"为双目标的短期特殊项目越来越多。本文以北京语言大学汉语速成学院承办的暑期"AP中文青少年国际领导力项目"为例,探讨新形势下短期来华特殊汉语项目...
关键词:汉语国际教育 教学模式 暑期AP项目 
对外汉语课堂教学交际化问题的探讨被引量:4
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005年第7期118-120,共3页魏耕耘 
在对外汉语交际化的课堂教学中,教师应该是课堂教学的总体设计者、场外顾问与指导者,也是学习内容和交际活动的组织编排者,此外,还是语言功能及结构形式的总结者之一。
关键词:对外汉语教学 交际化课堂教学 情景化 交际化 
对外汉语课堂教学交际化的探讨
《海外华文教育》2005年第3期37-44,共8页魏耕耘 
本文探讨了汉语作为第二语言课堂教学的交际化问题,以及在交际化的课堂教学过程中,教师所应该起的作用。在交际化的课堂教学中,教师应该是课堂教学的总体设计者、场外顾问与指导,也是学习内容和交际活动的组织编排者,此外还是语言功能...
关键词:课堂教学交际化 对外汉语 课堂教学过程 第二语言 交际活动 学习内容 语言功能 设计者 教师 
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