卞春泉

作品数：17被引量：25H指数：3
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发文主题：演奏技巧钢琴教学双重乐感钢琴伴奏长号更多>>
发文领域：艺术文化科学更多>>
发文期刊：《黄河之声》《北方音乐》《广播歌选》《大观（论坛）》更多>>
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从钢琴即兴伴奏社会实用性角度探讨高校钢琴教学
《艺术教育》2025年第3期136-139,共4页卞春泉 
音乐不光是娱乐及审美的表达载体,也可以促进社会交流及文化传承。钢琴即兴伴奏作为音乐领域中的高级技能之一,其实用性在社会多个领域得到了广泛体现。从音乐会现场伴奏到流行音乐的即兴创作,从电影原声音乐即兴编排到商业广告配乐设计...
关键词：钢琴即兴伴奏 社会实用性 钢琴专业 钢琴教学 
黑白键上的戏曲魂——钢琴曲《皮黄》的演奏技巧研究被引量：3
《艺术评鉴》2022年第8期50-52,共3页卞春泉 
钢琴曲《皮黄》的作品命名始源于京剧的皮黄腔,其是一种带有中国传统戏曲风格的钢琴作品。本文在阐述《皮黄》相关背景的基础上,解读其风格把控情况,探究其演奏技巧,包括整体诠释、重难点分析等。
关键词：钢琴曲 《皮黄》 风格 演奏技巧 
兵团歌曲《草原之夜》钢琴伴奏创作特点
《大观（论坛）》2021年第7期43-44,共2页卞春泉 
《草原之夜》这一歌曲曾被国内外称为"东方小夜曲",是以新疆兵团为背景而创作的,具有特殊的文化内涵。整首歌曲在表现当中,还融入了我国的民歌艺术表现特点,具有非常独特的音乐语言特点。因此,文章以兵团歌曲《草原之夜》钢琴伴奏创作...
关键词：兵团歌曲 《草原之夜》 钢琴伴奏 创作特点 
全球化背景下少数民族非遗文化的新型分类被引量：2
《贵州民族研究》2016年第2期57-60,共4页王丛 卞春泉 
新疆维吾尔自治区普通高校人文社科重点研究项目"文化变迁视野下新疆达斡尔传统文化研究"(项目编号:XJEDU040914C06);新疆维吾尔自治区普通高校人文社科重点研究基地-中亚民族文化研究中心项目(项目编号:XJEDU040912C06)
少数民族非物质文化分类的现行学科标准有利于在法律范畴中确认民族文化遗产的保护类别,却无法反映少数民族文化遗产的实际生存状况,立足于全球化背景下少数民族非物质文化分类的新需求,探讨少数民族非遗文化的流变现象、人才文化类型...
关键词：全球化 少数民族 非遗文化 新型分类 文化产业 
长号的演奏技巧探析被引量：5
《大舞台》2014年第11期117-118,共2页卞春泉 
长号作为西洋铜管乐器中的代表,凭借其百变的音色特点与艺术魅力,长久以来深受世人青睐,被誉为"交响乐之魂""铜管魔术师""爵士乐之王"。本文将以长号的构造概述做铺垫,从把位、气息、运舌、口型四个方面详细探究其演奏技巧,希望能为广...
关键词：长号 历史起源 音效特征 表演技法 
国外音乐教育与中国化的音乐教育理论——评《音乐教学理论新探索及其改革研究》被引量：2
《中国教育学刊》2014年第12期I0018-I0018,共1页卞春泉 
国外的总体教育环境相对比较轻松自由，音乐教育主要依靠的是学生的自主性。换句话说，出于宽松政策的进一步实施，国外音乐教育更加侧重于学生与教师之间的知识交流，而不是一味的知识灌输。而中国化的音乐教育理论是根据外国的主要音...
关键词：音乐教育事业 教育理论 中国化 教学理论 国外 改革 社会文化建设 知识交流 
新疆高校视唱练耳课程教学现状调查与理论思考
《艺术教育》2013年第6期68-69,共2页卞春泉 
文章以新疆维吾尔自治区的高等音乐院校的视唱练耳教学现状为研究对象,分析整理了大量翔实的资料,发现新疆高校视唱练耳课程依然存在认识上的误区和实践上的不足,提出应以培养和发展学生的"双重乐感"音乐能力为目标,客观地展望视唱练耳...
关键词：视唱练耳 双重乐感 课程改革 
“双重乐感”理论影响下的高师钢琴教育被引量：2
《新疆大学学报（哲学社会科学版）》2013年第2期41-43,共3页卞春泉 
"双重乐感"的理论与实践在新疆师范大学音乐学院的教学工作中实施了近四年,随着理论探索与教学实践的不断深入,"双重乐感"的理论与实践在课程设置、教材建设以及师资培养等方面都积累了丰富的教学实践经验。对"双重乐感"理论对高师钢琴...
关键词：双重乐感 多元文化 高师钢琴教育 
高校音乐教育德育功能实现的途径被引量：4
《艺术教育》2012年第11期51-51,共1页卞春泉 
音乐是一种感性的艺术,实现学生德育教育的主要途径便是音乐教育。高校音乐教育德育功能的实现,需要从德育关系与音乐教育的角度来分析,对高校音乐教育德育功能实现的途径进行充分的阐述。
关键词：高校 音乐教育 德育功能 
流行音乐对高校学生的审美影响
《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2012年第4期148-149,共2页卞春泉 
流行音乐是一种大众文化现象并且其以消遣娱乐为主要形式,在这篇文章当中建议通过对流行音乐文化功能的利用,以达到丰富学生文化视野、提高学生的文化素养的目的,使学生能够在文化的氛围中提升自己批判和吸收流行音乐文化的能力。
关键词：审美观 影响 流行音乐 
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