张衡

作品数：9被引量：34H指数：3
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供职机构：首都医科大学附属北京安贞医院更多>>
发文主题：循证医学循证方法教学查房全科医学全科医师培训更多>>
发文领域：医药卫生经济管理更多>>
发文期刊：《中国全科医学》《中华临床医学杂志》《中华全科医学》《医院院长论坛-首都医科大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：首都医科大学校长研究基金更多>>
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在临床上带教由专科医师转岗的全科医师的体会被引量：3
《中国全科医学》2013年第34期4120-4121,共2页郭芳 王以新 陈顺华 张衡 冯妍 
首都医科大学校长基金项目(13JYY131)
现阶段我国全科医学制度发展的瓶颈是合格的全科医师匮乏,全科医师的转岗培训至关重要,在实践中进行全方位的继续培训才能使部分专科医师成长为优秀的全科医师,带动全科医学的发展。安贞医院在全科医师的岗位培训中重视整体化诊疗思维...
关键词：全科医师 教学 岗位培训 
心外科住院医师规范化培训工作的难点及对策被引量：5
《心肺血管病杂志》2011年第3期252-253,共2页张衡 王以新 崔卫东 吴洁 孙敏 
专科医师制度是国家卫生行政执法对医师的临床医疗活动进行规范管理的制度,该制度在欧美等发达国家已有100多年的历史,它使专科医师的培养更具科学性、规范性和系统性目前,专科医师制度在我国尚处于试点阶段,其中专科医师培训是专科医...
关键词：心脏外科住院医师 规范化培训 
北京市医疗机构继续教育现状分析被引量：2
《心肺血管病杂志》2011年第1期38-40,共3页崔卫东 张衡 王以新 吴洁 孙敏 姚崇华 
目的:通过对400名基层医师整体知识水平的了解,分析北京城乡基层医疗机构继续教育对医师医技知识获知的情况,为北京城乡基层医疗机构的继续教育寻求适合的方式。方法:以《中国高血压防治指南》及相关继续教育课程为指导设计调查问卷,采...
关键词：中国高血压防治指南 基层医生 继续教育 
糖尿病教学查房中全科医学循证方法的应用被引量：21
《中华全科医学》2011年第1期84-86,共3页陶红 王以新 张衡 魏常胜 
全科医师规范化培训过程中的教学查房对了解培训效果、培养学员的实际工作能力发挥重要作用。糖尿病是社区慢性病管理的重点疾病之一,是全科医师在社区组织实施管理的重要窗口。笔者在糖尿病全科教学查房中尝试应用以患者为导向的全科...
关键词：全科医疗 教学查房 糖尿病 循证医学 全科医师培训 
如何加强医院行政管理干部素质的培养
《医院院长论坛-首都医科大学学报（社会科学版）》2010年第6期26-28,共3页王以新 张衡 王京 刘陶 吴洁 孙敏 
随着医疗改革的不断深入,提高医院行政管理干部水平成为当前的重要课题。医院管理者既是政策的贯彻执行者和完成医院任务的组织者,又是医院物质文明和精神文明的建设者。他们在医院中居于一定的职位,负有一定责任,行使着上级和医院授予...
关键词：行政管理干部 素质 培养 
加强医学生素质教育的几点思考被引量：3
《首都医科大学学报（社会科学版）》2009年第1期21-22,28,共3页王以新 张衡 刘陶 王京 李培景 佟秋红 
我国医科大学基本上仍是在传统的教育思想、教育观念的指导下,以传统的医学教育模式组织教学。在医学教育过程中存在着重知识传授,轻能力培养;重有形课程的教学,忽视无形的非智力因素的开发与培养。要提高医学生的综合能力,就必须重视...
关键词：医学生 素质教育 人文素质 
加强人才队伍的建设——如何做好毕业后医学教育
《中华临床医学杂志》2008年第8期99-100,共2页王以新 王京 张衡 
当今世界的竞争是科学技术的竞争、人才的竞争。医院也不例外，谁拥有一流的卫生技术人才，谁就能在社会竞争中获胜。医院是救死扶伤的重要场所，是社会主义精神文明建设的窗口。医疗质量的提高关键在于医务人员的素质，而医务人员的提...
关键词：人才队伍 毕业后医学教育 社会主义精神文明建设 社会竞争 卫生技术人才 医务人员 科学技术 救死扶伤 
继续医学教育所起的作用
《中华临床医学荟萃杂志》2005年第1期57-58,共2页罗毅 王以新 王京 张益成 张衡 
继续医学教育是针对完成学校基本医学教育毕业后从事卫生专业技术人员，传播新知识、新理论、新技术和新方法的终身教育，是保证其跟上当代医学科学技术发展的必经之路。为了调动青年医师的积极性、稳定医师队伍，它的培训模式必须与考...
关键词：继续医学教育 管理 晋升 医院管理 培训模式 考核管理 
浅谈基础-临床教学转换中的问题
《中华临床医学荟萃杂志》2004年第2期47-48,共2页刘陶 王以新 张衡 
医学生在结束了医学基础教育之后，进入医院接受临床医学教育。这中间不仅是教材的更换，对临床教师来说，更重要的是在医学生从医学基础教育到医学临床教育的转换过程中，注重培养医学生的综合工作能力，以积极适应随之而来的临床见习...
关键词：基础-临床转换 综合能力 教学转换 医学教育 
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