徐铭

作品数：4被引量：8H指数：1
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供职机构：杭州师范大学更多>>
发文主题：小学语文形象思维教学目标发展形象思维教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《基础教育研究》《教育科学论坛》《课程教学研究》《语文学习》更多>>
所获基金：全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
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语文教学中的思维培养策略探析被引量：1
《基础教育研究》2013年第23期38-40,共3页徐铭 
全国教育科学规划2009年度教育部重点课题"新课程改革以来教学方式承继;嬗变与创新研究"(课题编号:BHA0913)的阶段性成果
在语文教学中,语言训练和思维训练要并举。然而,在传统语文教学中,教师过于看重知识的教授而忽视了学生作为学习主体的地位与权利,造成教学效率低下,对学生的思维发展也不利。要发展学生的思维能力,语文教学必须从改进教学策略和提高教...
关键词：语文教学 思维 策略 
小学语文教学目标细分研究——基于布卢姆认知目标新分类学视角被引量：6
《课程教学研究》2013年第12期30-33,共4页徐铭 
全国教育科学规划2009年度教育部重点课题"新课程改革以来教学方式承继;嬗变与创新研究"(编号:BHA0913)的阶段性研究成果
作为小学语文教师设计教学目标的基本理念和指导语文教学的根本原则,"三维目标"本身有着重要的责任担当。但是由于眼下"三维目标"分类不清,给小学语文教学目标的有效设置带来了很多困难。所以试根据布卢姆认知目标新分类的二维模型,结...
关键词：小学语文 认知目标新分类 细化分类 目标陈述 
小学语文教学发展形象思维策略探索被引量：1
《教育科学论坛》2013年第12期10-12,共3页徐铭 
全国教育科学规划2009年度教育部重点课题(BHA0913)
小学语文教学中影响学生形象思维的因素包括观察、联想、想像和情感,在教学中发展学生形象思维要注意"观察‘用情’要适度、优化形象,生动表达"等问题。
关键词：小学语文 教学 形象思维 
2012年“长三角语文教育论坛”学术年会在杭州举行
《语文学习》2012年第5期77-78,共2页孟丽娟 黄小磊 朱迪康 徐铭 
2012年“长三角语文教育论坛”学术年会，于2012年3月31日至4月1日在杭州师范大学召开。来自沪、苏、浙、皖的高师院校和省市教研室代表60余人参加了本届学术会议。
关键词：学术年会 教育论坛 长三角 杭州 语文 师范大学 学术会议 高师院校 
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