笪玉荣

作品数：8被引量：45H指数：4
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供职机构：江汉大学护理与医学技术学院更多>>
发文主题：情景教学法心肌梗死医患沟通情绪认知情绪更多>>
发文领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
发文期刊：《卫生职业教育》《护理实践与研究》《中华现代护理杂志》《现代医药卫生》更多>>
所获基金：海南医学院科研基金资助学报项目更多>>
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情景教学法在《护理礼仪》教学中的应用被引量：11
《齐鲁护理杂志》2016年第1期115-116,共2页笪玉荣 朱小平 
目的:探讨情景教学法在《护理礼仪》教学中的应用效果。方法:将98名在校2013级护理大专生随机分为对照组50名和实验组48名,两组由同一教师授课,教学时数均为18学时,对照组采用传统教学方法,实验组采用传统教学法加情景教学法,课程结束...
关键词：情景教学法 护理礼仪 护理教育 
2型糖尿病伴急性心肌梗死患者的整体护理被引量：3
《现代医药卫生》2014年第2期266-267,共2页笪玉荣 朱小平 
目的 探讨2型糖尿病伴急性心肌梗死患者行经皮冠状动脉介入治疗（PCI）术后血糖控制及并发症的发生和整体护理要点.方法 回顾性分析32例糖尿病伴急性心肌梗死患者行PCI术后的护理经过.32例患者根据血糖水平分为标准组：血糖控制于4.0~7....
关键词：糖尿病 2型 心肌梗死 整体护理 
情景教学法在护理课程教学中的应用进展被引量：7
《中华现代护理杂志》2012年第29期3587-3589,共3页笪玉荣 朱小平 
在21世纪的今天，人们对健康的追求及对护理服务要求不断提高，护理教育的改革创新也成为大势所趋。情景教学法是近年来兴起的一种新型教学方法，通过创造逼真的情景，使学生主动融入学习过程，将传统冗长、乏味的医学及护理课程通过生...
关键词：综述文献 护理 教学方法 情景教学法 
主动脉球囊反搏治疗心源性休克患者的监护与护理被引量：3
《护理实践与研究》2012年第8期37-39,共3页笪玉荣 朱小平 
目的:观察主动脉球囊反搏(IABP)对心源性休克患者的临床疗效和分析护理经验。方法:对22例应用IABP治疗的患者,术前进行心理健康教育,术中密切监测生命体征,观察IABP运行状况和术后加强护理,预防并发症等。结果:22例患者接受IABP后循环稳...
关键词：主动脉内球囊反搏 心源性休克 监护 护理 
情绪认知神经机制研究对医患沟通的启示被引量：12
《医学与哲学（A）》2011年第12期33-34,42,共3页姚婷 杨军 笪玉荣 张运利 
情绪认知的神经机制是当前神经心理学的研究热点。其研究表明情绪能引起人脑不同区域的激活和生理改变;长期情绪压抑可导致一系列疾病;镜像神经元参与人类社会认知、共情和动作理解等。这些成果为医患沟通提供了科学的理论指导。医务人...
关键词：情绪 医患沟通 神经机制 
多元文化趋势下的涉外护理教育被引量：1
《卫生职业教育》2011年第3期68-69,共2页姚婷 笪玉荣 
涉外护理专业自20世纪80年代在我国开设以来已有20多年的历史,随着社会发展和国际交流的不断深入,我国大部分护理院校均开设了不同层次（本科、高职高专）的涉外护理专业。时代的进步对护理人才的要求日渐提高。在当今经济全球化和文化...
关键词：多元文化 涉外护理 文化与护理 
主动脉夹层患者的心理社会因素分析被引量：7
《海南医学院学报》2010年第1期62-64,共3页笪玉荣 赵媛 
海南医学院科研基金资助学报项目(0020100009)~~
目的:探讨分析主动脉夹层患者的心理社会因素的特点。方法:应用临床心理测定工具分别评价62例主动脉夹层患者及62例正常对照人群的生活事件、人格特征、应付方式、社会支持、患病后的心身健康状况及其影响因素。结果:病例组患病前所经...
关键词：主动脉夹层 心理学 社会 心理评估 因素分析 统计学 
米诺环素对急性心肌梗死病人心室功能的影响被引量：1
《现代医药卫生》2009年第13期1957-1958,共2页笪玉荣 赵媛 
目的:观察米诺环素对急性心肌梗死病人心室功能的影响。方法:将80例符合标准的急性心肌梗死(AMI)病人分为治疗组40例(首天加用米诺环素片剂0.2 g,2次/天,第二天开始为0.1 g,1次/天,直到28天)。对照组40例,两组的溶栓和常规治疗基本相同...
关键词：心肌梗死 心室功能 米诺环素 
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