肖映雪

作品数：8被引量：29H指数：3
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供职机构：涪陵师范学院教育科学系更多>>
发文主题：素质教育创造力成功智力理论劳动技能教育大学生更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《重庆电力高等专科学校学报》《西南民族大学学报（人文社会科学版）》《重庆大学学报（社会科学版）》《教育探索》更多>>
所获基金：重庆市教委科研基金更多>>
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西部升本院校大学生人生价值观的调查分析被引量：1
《重庆工业高等专科学校学报》2004年第5期57-58,共2页卢秀琼 肖映雪 
运用问卷调查法调查了专升本院校大学生人生价值观。
关键词：专升本院校 大学生 人生价值观 
西部升本院校大学生学习行为特点的调查报告被引量：2
《涪陵师范学院学报》2004年第5期29-31,共3页卢秀琼 王元涛 周静 肖映雪 
重庆市教委人文社科研究2003年度资助项目
运用问卷调查法调查西部专升本院校大学生学习行为,结果发现:(1)升本院校大学生学习刻苦性不强,二年级学生尤其明显。(2)升本院校大学生比较有学习计划性,但自制力差,不能抓紧时间完成学习任务;学习纪律性较差。(3)多数学生知道如何自...
关键词：专升本院校 大学生 学习行为 
成功智力理论与创造力培养被引量：6
《重庆大学学报（社会科学版）》2002年第6期112-114,共3页肖映雪 
培养学生的创新精神和创造性思维能力是素质教育的核心和重点。根据美国心理学家R.J.斯腾伯格提出的成功智力理论,结合我国教育的实际认为,学生创造力可通过学校教育、家庭教育等多种途径来培养和发展。
关键词：素质教育 成功智力理论 创造力 培养途径 
从成功智力理论谈学生创造力培养和发展被引量：2
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2002年第S1期53-55,共3页肖映雪 
培养学生的创新精神和创造性思维能力是素质教育的核心和重点。本文根据美国心理学家R .J.斯腾伯格提出的成功智力理论 ,结合我国教育的实际 ,认为学生创造力可通过学校教育。
关键词：素质教育 成功智力理论 创造力 培养途径 
论唯学历主义与素质教育被引量：1
《河池师专学报》2001年第3期65-67,共3页肖映雪 
本文从唯学历主义与素质教育的区别入手 ,较详细地分析了唯学历主义对实施素质教育的负面影响 ,提出了实施素质教育必须克服唯学历主义的观点。
关键词：唯学历主义 素质教育 负面影响 学习经历 学历文凭 教育改革 
论中小学专家型教师的基本特征与培养被引量：9
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》2001年第3期55-58,共4页肖映雪 
培养一支中小学专家型教师队伍是实施素质教育的客观要求。中小学专家型教师应具备丰富而高度组织化的知识并能有效运用、有很强的教学监控能力、教学反思能力、合理归因能力、很强的洞察力和创造性解决问题的能力、有较强的教育科研能...
关键词：素质教育 专家型教师 中小学教师 师资培养 名师工程 教学监控能力 
浅谈劳动技能教育在素质教育中的促进作用被引量：8
《教育探索》2000年第12期25-26,共2页肖映雪 
劳动技能教育是素质教育的重要组成部分，在素质教育中起着巨大的促进作用。它促进德育、智育、体育、美育的具体表现是以劳辅德、以劳益智、以劳健体、以劳育美。学校应高度重视和加强劳动技能教育，充分发挥其作用，培养全面发展的高...
关键词：劳动技能教育 素质教育 以劳辅德 以劳益智 
浅谈劳动技能教育在素质教育中的促进作用被引量：1
《重庆电力高等专科学校学报》1999年第4期46-50,共5页肖映雪 
劳动技能教育是素质教育的重要组成部分,在素质教育中起着巨大的促进作用。它促进德育、智育、体育、美育的具体表现是:以劳辅德、以劳益智、以劳促体、以劳育美。学校应高度重视和加强劳动技能教育,充分发挥其作用,培养全面发展的高素...
关键词：劳动技能教育 素质教育 价值观 道德品质 文化科学知识 
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