赵玉娟

作品数：39被引量：71H指数：4
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高职女教师职业自信的测评与提升研究被引量：1
《重庆电子工程职业学院学报》2023年第4期60-73,共14页赵玉娟 陈爱民 莫国辉 
教育部2019年人文社会科学研究规划基金项目“高职女教师职业自信的调查研究”(项目编号:19YJA880089)的研究成果之一。
高职院校女教师的职业自信问题,直接影响着其育人教书的质量。为了解高职女教师的职业自信状况,课题组探究了高职女教师职业自信内容结构,编制了高职女教师的职业自信测评量表。通过文献分析和开放式访谈,剖析高职女教师职业自信的内涵...
关键词：高职女教师职业自信 结构模型 测评量表 现状与成因 提升建议 
高职女教师生态化职业发展策略研究
《职业教育》2023年第18期73-80,共8页陈爱民 赵玉娟 
2019年教育部人文社会科学研究规划基金项目“高职女教师职业自信的调查研究”(编号:19YJA880089,主持人:赵玉娟)。
生态视角下的高职女教师职业发展研究旨在探索高职女教师动态、开放、可持续的职业成长问题,高职女教师生态化职业发展包含其职业发展生态系统的形成和运行过程。在动力机制、竞争与合作机制、互利与共生机制、实践与创新机制、调节与...
关键词：高职女教师 职业发展 生态推进 
我国教师职业自信研究的可视化分析
《重庆电子工程职业学院学报》2023年第2期56-66,共11页陈爱民 赵玉娟 
教育部2019年人文社会科学研究规划基金项目“高职女教师职业自信的调查研究”(项目编号:19YJA880089)的研究成果之一。
采用CiteSpace软件对中国知网(CNKI)数据库中(截至2022年8月18日)有关教师职业自信的文献绘出知识图谱,分析国内教师职业自信的研究现状、热点及趋势等,从中发现教师职业自信领域的研究经过了起步阶段,现已步入稳定发展阶段;总体上,研...
关键词：教师职业自信 研究 可视化分析 
高职院校女教师职业自信的实证研究——基于1363名高职女教师的调查数据被引量：1
《长沙民政职业技术学院学报》2023年第1期108-116,共9页赵玉娟 陈爱民 张伟华 
2019年教育部人文社会科学研究规划基金项目“高职女教师职业自信的调查研究”(19YJA880089)。
高职院校女教师职业自信既关系到女教师个体的职业生涯质量,又关系到学生成长。为了解高职院校女教师的职业自信状况,课题组采用自行编制的《高职女教师的职业自信调查问卷》,对全国30所高职院校的女教师进行问卷调查,使用SPSS17.0软件...
关键词：高职院校女教师 职业自信 回归分析 影响因素 研究建议 
高职女教师生态化职业发展现状调查与分析
《宁波职业技术学院学报》2021年第6期79-83,共5页张伟华 赵玉娟 
2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“高职女教师职业自信的调查研究”(19YJA880089)。
研究采用课题组自编的《高职教师职业自信及生态化职业发展调查问卷》,对无锡工艺职业技术学院等15所高职院校的416名在职教师进行了问卷调查,结果发现:高职女教师总体上学历高于男教师,但职称却低于男教师,担任行政职务明显少于男教师...
关键词：高职院校 女教师 生态化发展 职业发展 
高职女教师职业自信刍议被引量：3
《广东职业技术教育与研究》2021年第6期173-177,194,共6页赵玉娟 陈爱民 张伟华 莫国辉 肖德钧 向莹 
2019年教育部人文社会科学研究规划基金项目“高职女教师职业自信的调查研究”的阶段研究成果(项目编号:19YJA880001)。
首先简要叙述了职业、自信两个概念的多种理解,讨论了高职女教师职业自信的内涵,指明高职女教师职业自信与专业自信、教学自信的不同之处,然后分析了高职女教师职业自信的结构与特征,最后阐释了高职女教师职业自信的四个主要功能:调控...
关键词：高职 女教师 职业自信 
高职女教师生态化职业发展的影响因素探究
《南宁职业技术学院学报》2021年第3期37-45,共9页赵玉娟 陈爱民 张伟华 
2019年教育部人文社会科学研究规划基金项目“高职女教师职业自信的调查研究”(19YJA880001)。
高职女教师生态化职业发展,即构建高职女教师职业发展生态系统,是高职教育生态系统的一个子系统,由生态环境和生态主体构成。高职女教师生态化职业发展,具有复杂性、创新性、可调节性等特征,其影响因素包括高职女教师的职业价值观、职...
关键词：高职女教师 生态化职业发展 影响因素 
“课程思政”背景下00后大学生有效参与课堂学习的策略诠释被引量：2
《知识经济》2020年第4期91-92,共2页陈爱民 赵玉娟 
2018年常州机电职业技术学院课程思政专项研究课题:“课程思政”背景下高职院校非思政课程教师的教育教学能力研究,课题编号2018-KCSZ-05。
“课程思政”背景下,观察许多大学课程的课堂教学中,依然有着教师竭力讲解、大学生却热情不高的问题,因此,提高学生参与课堂教学的有效性还是目前课程教学改革的核心课题之一,是我们教师关注的工作重点。
关键词：课程思政 参与 策略 
课程思政导向的高职非思政教师培养培训体系研究被引量：4
《晋城职业技术学院学报》2019年第6期66-68,共3页赵玉娟 
2018年常州机电职业技术学院课程思政专项研究课题《“课程思政”背景下高职院校非思政课程教师的教育教学能力研究》(项目编号：2018-KCSZ-05)
课程思政大背景下,高职非思政教师需要构建有利于终身学习的教育教学体系,即职前培养与在职培训一体化。立足资源依赖理论、教师专业发展理论、胜任力理论,对体系构建进行了可行性论证。
关键词：思政导向 培养培训一体化 高职教师 思政教育教学能力 
生态发展视角下大运河开发与文化建设融合研究——以常州段历史文化街区为例
《美与时代（城市）》2019年第10期42-44,共3页赵玉娟 
2018年常州机电职业技术学院课程思政专项研究课题（2018-KCSZ-05）研究成果
文章从生态发展视角出发,分析大运河常州段历史文化街区开发与常州城市文化建设现状,以青果巷街区为例,通过ASEB栅格分析方法探究大运河常州段历史文化街区旅游的优势劣势,阐述了常州城市文化建设的生态文明建设的两大亮点,提出大运河...
关键词：生态发展 大运河常州段 历史文化街区 常州 城市文化建设 
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