张绪明

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发文主题：学生参与意识教师教学水平教师参与集体荣誉感环境设置更多>>
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小学体育教学环境设置与优化“四策略”
《中国学校体育》2016年第3期74-74,共1页张绪明 信铭东 
体育教学中的教学环境直接影响着体育教学的效果和质量，不同的体育教学环境就会有不同的教学效果。创建适宜的体育教学环境不仅可以提高课堂教学效果，还可以提高教师教学水平，如何设置和优化体育教学环境有着重要的意义。
关键词：小学体育教学 环境设置 优化 体育教学环境 课堂教学效果 教师教学水平 
集体跳长绳中培养学生集体荣誉感的具体策略
《中国学校体育》2014年第12期70-70,共1页张绪明 
一、以“点”带“面”，团结合作 1．教师参与。拉近师生距离最好的方法就是与学生们一起运动，这时，教师要忘掉自己的身份，带领学生一起参与活动，和学生一起玩、一起笑，与他们一起享受集体活动带来的无限乐趣，从而使他们一点—...
关键词：学生参与意识 集体荣誉感 培养 团结合作 教师参与 集体活动 师生距离 参与活动 
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