费凤玲

作品数：4被引量：2H指数：1
导出分析报告
供职机构：安徽省国防科技工业学校更多>>
发文主题：语文教学教学方法应用文教学方式口语训练更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中国职业技术教育》《职教论坛》《机械职业教育》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
怎样激发学生学习应用文的兴趣
《中国职业技术教育》2003年第25期30-30,共1页费凤玲 
学习应用文是语文教学的一个重要组成部分.然而这门课并不容易引起学生的兴趣,不少学生对应用文写作课有厌烦情绪.怎样才能激发学生对这门课的兴趣呢?我有以下几点体会:
关键词：学习兴趣 应用文写作课 语文教学 教学方法 社会实践 职业教育 
语文教学要加强学生的口语训练被引量：1
《职教论坛》2002年第20期42-42,共1页费凤玲 
叶圣陶在<说话训练>一文中,提出说话训练是开启学生思想之门,引导学生发表之欲的"总枢纽",要求语文教师要抓住这个总的枢纽有效地带动起语文教学的其它各个环节.叶老把说话训练看得如此重要,是符合语文教学的性质和任务要求的.
关键词：语文教学 口语训练 中专 课外活动 教学方式 
作文教学要培养学生的创造能力
《中国职业技术教育》2002年第19期35-35,共1页费凤玲 
创造能力的主体是创造性思维,它要求思维不落俗套,别巨匠心,富有新意.而作文教学本身就是一种创造性思维活动,是培养与发展学生创造能力的极好途径.从当前学生作文的心理特征来看,培养创造性思维也是有基础的,因为他们有"三好":一是"好...
关键词：作文教学 创造能力 中专学校 教学方法 
探索中专应用文的教学过程与方法被引量：1
《机械职业教育》2001年第10期19-19,29,共2页费凤玲 
应用文是中专语文教学的一个重要组成部分.然而这门课并不容易引起学生的兴趣.教师在教学过程中,多以讲授为主,总是千篇一律的模式:意义、作用、特点、种类、格式和写法等等.学生的任务是认真地听,不停地记,教师讲得很累,学生听得也很紧...
关键词：中专 应用文 教学过程 语文教学 教学方法 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部