王元

作品数：3被引量：1H指数：1
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发文主题：高中数学教学高中数学教学创新能力分层次教学教学生活化更多>>
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发文期刊：《好家长》《中国科教创新导刊》《考试周刊》更多>>
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数学课堂差异教学浅谈
《好家长》2014年第52期69-70,共2页王元 
学生是教学过程中的重要个体存在,具有显著共性,同时也具有突出的共性。在数学教学课内外,关注学生的个性及差异,兼顾不同层次的学生的学习特点和需求,而制定更有针对性的教学策略,使用不同的教学方法,除了能够有效提高数学课堂的教学效...
关键词：个体差异 教学目标 教学方法 分层次教学 
浅谈数学教学的生活化
《中国科教创新导刊》2013年第34期129-130,共2页王元 
数学知识来源于生活,我们的生活又离不开生活.在数学教学中,我们立足于生产、生活实际和对已有知识的体验,注重生活化教学,让数学课堂充满活力.在数学实践中通过师生的交流,使学生真正的理解数学知识、掌握解决办法并形成良好的思维习惯...
关键词：数学知识 数学问题 数学课堂 教学生活化 
浅论高中数学教学中创新能力的培养被引量：1
《考试周刊》2013年第96期47-48,共2页王元 
创造力是一种非常可贵的综合能力，是知识、能力、人格的有机融合和促进，是外在知识内化过程中多种智力因素契合、碰撞后灵感火花的闪现．创造力是人的一种潜能．等待唤醒和激发．高中阶段不仅是青少年人格、性情和世界现、人生观逐渐...
关键词：高中数学教学创新能力 培养策略 
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